2015山东公务员面试备考：纵向结构之自上而下思考法（一）上

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中公教育专家为大家带来纵向结构之自上而下思考法。
人的大脑只能逐句理解对方表达的思想。他们会假定一同出现的思想在逻辑上存在某种关联。如果我们不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是逐句地表达自己的思想，听者会自动从中寻找某些共同点，将我们表达的思想进行归类组合，以便了解各个组合的意义。但是由于人们的知识背景和理解千差万别，他们很少能够对我们表达的思组想做出与我们完全一样的解读。事实上，如果我们不显现告诉读者某一组思想之间的逻辑关系，他们很有可能会认为某一组中的思想之间根本没有任何联系。退一步说，即使人们能够作出与我们完全相同的解读，也会增加他们的理解难度，因为他们必须自己找出这种未被说明的逻辑关系。
因此，无论听者的智商有多高，他们可利用的思维能力都很有限，一部分思维能力用于识别和解读所听到的词语，另一部分用于找出各种思想之间的关系，剩下的思维能力则用于理解所表述的思想的涵义。所以，我们可以通过有效的方法表达我们的思想，减少听者用在前两项活动上的时间，从而使听者能够用最少的脑力来理解我们所表达的思想。相反，如果听者必须不断地在我们的表述中寻找某些联系，那么这种思想表述的顺序就是不恰当的。大多数听者也会对不断地寻找句子之间的逻辑关系感到厌烦。
概括地说，听者必须会将所读到单位思想进行归类概括，以便记住这些思想，如果对方传达给听者的思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下的顺序表述出来，那么，很显而易见，听者就能更容易地理解对方所表述的思想。
因此，在我们表述的过程中，为了使我们的表达更有吸引力、更有说服力，我们可以应运自上而下疑问回答这种方式。自上而下的思维模式跟我们平时正好是相反的，因为平时我们更习惯于告诉对方我们有什么，而自上而下的思维模式则是站在对方角度看对方会关心什么。值得注意的是，问题的回答是我们表达的一级标题，这些标题同样也要求是有中心思想的主题句，这样就会引发听者听到一级标题后的疑问，接下来再回答这些疑问构建二级标题。以此类推，直到我们觉得已经解决对方所有的以为并能够接受我们的观点为止就完成了结构框架的搭建。因此，自上而下的结构化思维习惯是：先框架后细节，先总结后具体，先结论后原因，先重要后次要。