2024年国考面试备考技巧：自由讨论中的有效输出

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    技巧一：适时发起话题，引导讨论进程
    破冰者的定义及作用在前述开篇陈述中常会涉及，自由讨论刚开始，大多学员依然难免陷入观望摇摆、面面相觑的境地，不能在第一时间引起话题，迅速进入讨论。此时各位学员要抓好时间，第一时间充当话题的发起人，通过二次破冰的形式迅速激发同组考生的表达欲望，使话题能够展开。与此同时，还要注意在话题开启后，时刻把握讨论焦点，对于游走边缘、死磕个人观点以及躲避发言或者麦序分布不均的情况，及时通过穿插牵引实现均衡，比如适当邀请发言消极的考生参与发言以弱化抢麦者的一言堂，提醒大家讨论时间节点及既有结论以明确讨论进程，纠正部分考生不当措辞及表达语气等等，通过发起并引导的方式，使自己完整展现给考官相对比较综合的控场能力，以便制造在讨论素材之外的晕轮效应。
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    技巧二：及时记录思考，强化有效发言
    虽为自由讨论环节，但一味地在发言上贪多图量，不仅不能必然性的在考官面前留下好的印象，反而会因为发言本身的无效性而给自己带来扣分的效果。所以，整个讨论过程中，前期对于其他考生观点的有效记录显得尤为重要，事实上高分学员同时也是很棒的观点记录员，有着相对精准的信息捕捉能力，这就要求各位考生能够在其他考生发言的时候做好记录，这里包括两个层面，第一是纸张的应用，学会单张纸划分不同的区域，分类标号适用于除自己以外的其他考生;第二则是记录要论点+论据的形式简化简记，而不是记录对方的逐字稿。记录过程中，要根据不同考生的论点及论据，寻求好跟自己观点趋同的阵营，并做好对自己的补充，发现跟自己观点不同的阵营，可以勾画其观点本身或者论证观点过程中的漏洞所在，方便后期反驳。记录做的越详细，后期发言的时候就越明确自己要表达的观点和立论维度，从而会在每一次自己发言的过程中做到有效应对，而非吃别人嚼过的馒头，使得发言趋于无效。
   

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    总之，自由讨论作为无领导小组讨论过程中最为重要的得分环节，同样也是很多考生最容易失分的环节，在整个讨论过程中，除了在形式方面要做到“有礼有节”，不能给考官留下“不拘小节”的印象外，发言的技巧、输出的内容、时机的选择、过程的把控、内容的有效等都是考验各位考生的测查维度。无论从考官个人的评价标准也好、亦或者从无领导小组本身的测评要素也罢，都是立足于选拔综合素质相对较强、团队协作意识较优的学员作为未来公职人才，所以还需要广大考生能够切实做到精准把控、有效输出。
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