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首先从上图中，我们不难看出，整个无领导小组讨论分为阅读思考，个人陈述，自由讨论和总结陈词四个环节，在实际的考试当中，考题的时间安排也是如此分布，本次分享我们就无领导小组讨论第二个环节，个人陈述部分的一些答题技巧和注意事项，结合小编多年无领导面试经验做重点讨论研究，希望能给各位考生增加临场面试经验，助力各位考生拿到心仪的成绩。
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在实际的无领导小组讨论面试考核过程当中，现场考官和考生座次如上图所示，考官和考生按照双盲面试的标准进行考核，每位考生都只有编号，考官也只是分为主考官和考官两大类，一般考官为5-7人，考生为8-12人，在考官将无领导小组讨论相关注意事项讲述清楚后，考官会向考生确认是否听清楚考官的面试各环节提示，考生回答听清楚了，考官最后提醒开始计时，正式进入考试阶段，第一阶段为阅读思考阶段，考生重点会就无领导题目和答题要求重点了解并思考，形成自己的答题思路，这部分没有太多技巧，建议考生就是结合自己熟悉擅长的方面整理答题思路即可。
真正的无领导面试考核，会从第二个环节也就是个人陈述环节开始进行，考官在这个环节会认真倾听每位考生的陈述，初步给出每位考生的面试成绩下限和赋分范围，在这个环节，每个考生根据前一环节的思考结果，阐述自己的观点，阐述时间不得超过规定的时间(超时考官会酌情减分)。个人发言过程中，其他考生不得打断发言者的发言，每个考生都必须发言。
个人陈述环节，关系着考官对考生的第一印象，体现考生的能力展示，同时也可以认真倾听其他组友的陈述，为接下来的自由讨论环节做充分准备，在这个环节，考生一定要做到要结合角色身份和任务对背景材料进行分析并形成个人观点，与此同时关于发言顺序可能会出现多种情况，比如考官指定发言顺序和不指定发言顺序，在这里提醒各位考生，千万不要认为这两种发言顺序没什么区别，实际上两种发言顺序之间有天差地别的不同，尤其是当考官不指定发言顺序，可以自由争抢个人陈述破冰者角色(个人陈述环节第一个发言的人即为破冰者，破冰者可以为自由讨论环节成为领导者奠定基础，而领导者在最终会获得考官适当加分)的时候，这个情况下，实际上就是开始竞争和体现套路的关键时刻，就这两种不同情况来谈一下常见容易出现的问题：
第一种情况，考官不指定发言顺序，参加考试学员都接受过无领导小组讨论培训，都清除要在个人陈述环节争取做破冰者，为后续自由讨论阶段做领导者奠定基础，这种情况下，就会有考生在阅读思考环节尚未结束前，提前结束自己的阅读思考，向考官申请开始个人陈述，对此申请，假定阅读思考已接近尾声，考官同意进入个人陈述阶段，则考生抓住机会面向考官开始个人陈述，在陈述过程中，考生会关注到考官对考生陈述观点的反映，同时会关注到其他组友的情况，比如有的组友思考速度不够快还没有形成自己的观点，这个时候，因为考官并没有指定发言顺序，抢先发言考生很可能就会建议下一个发言由尚未思考好的组友进行，尽可能诱导组友在考官面前出现漏洞和问题，给考官留下不好的印象，打压竞争对手，提高自身顺利上岸的几率，当然第二位发言同学也可以如法炮制，重点就看第二位组友是否能在突然被打断并仓促向考官汇报观点的同时考虑到这些问题。而抢先发言的同学则会记录后续所有组友的答题内容，为后续自由讨论环节做充分准备。
第二种情况，考官指定发言顺序，从1号到8号顺序发言(常见发言顺序方式)或从8号到1号倒序发言，在指定发言顺序的情况下，出现意外情况的几率较小，但作为1号考生，承担压力会较大，考官会对比所有考生的观点质量，由于1号考生首先发言，没有可借鉴观点，完全谈自己观点，后面考生则可以在借鉴前面考生观点的基础上完善并形成自己观点，因此为了避免第一个发言可能带来的负面影响，就要求第一位考生在兼顾考场礼仪的前提下，提高自身发言质量，获得考官对观点的认可和肯定，当然，第一位发言考生也是可以记录后续同学发言，为自由讨论阶段成为领导者奠定基础。
另外，个人陈述环节，还要注意以下几方面问题，确保考官对考生有正面的好印象，第一，在个人陈述环节，仅发表自己观点，不随意评价其他组友观点，也不随意回应其他组友评价，第二，不随意打断他人发言，第三，不随意指挥他人行为，第四，不要主动打破发言规则，尤其是当考官指定发言顺序时，打破规则会让考官认为你在挑战他的权威，结果会很惨，第五，不主动维护考场秩序，遇到其他组友犯错，不必主动提醒，其他组友犯错会给考官留下不好的印象，你主动提醒看似好心，实则同样会给考官留下不好的印象，第六，不偷窥他人观点，可以借鉴他人观点来完善自身观点，但切不可完全照搬，这是对自己的不自信表现，考官那也会留下较弱的印象，第七，个人陈述阶段发言不超时，对于时间规则，在正式考核前，考官已明确作出说明，不要因为想更多地发表观点而去挑战考官制定的规则，这样的结果只能是得不偿失。
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发表于 2023-5-16 08:44:32