近几年来，不仅行测的总题量在不断发生非周期变化，各个板块的分型也在不断发生改变，不仅出现了不定项选择，多年不见的“数字推理”也重出江湖。俗话说，以不变应万变，只有我们考生夯实自身基础，掌握核心知识点和应试技巧，相信无论省考多么“奇葩”，我们都会保有一定的横向核心竞争力。在掌握一定的理论基础前提下，华图教育在此给各位考生推荐一些做题技巧。
一、资料分析
例1.2011年全省民营经济实现营业收入72847.9亿元，同比增长26.6%，增速同比加快4.6个百分点;创造利润6691.2亿元，同比增长24.3%，增速同比加快0.7个百分点。
问：2011年河北省民营经济创造的利润比2010年多( )
A.5383.1亿元 B.5065.2亿元
C.1626.0亿元 D.1308.1亿元
解答：根据题干提问，首先通过选项带单位，确定考察点为“增长量”，其次通过增长量常用公式列式得：
660382-210115151R3b63731.png
注：同样是计算，如果把24.3%看做25%也就是1/4，把百分数和分数进行转换，整个计算就会简便很多，直接化简为6691.2/5，即直接得到选项D。
例2. 2013年上半年，全国汽车生产1075.17万辆，同比增长12.83%，同比增幅提高8.75个百分点;1、2季度汽车销量分别为542.42万辆和535.73万辆，1季度同比增长13.11%，2季度同比增长11.55%。
问题：与去年同期相比，2013年上半年全国汽车销量同比增长百分之几?
A.19.1% B.14.5%
C.12.3% D.10.4%
解答：本题求的是上半年的增长率，而题目给的是1、2季度的增长率，这就是典型的已知A、B的增长率，求A+B的增长率。方法就是A+B的增长率介于A、B增长率之间，所以答案选C。
注：这就是一道典型的混合增长题目。这类题目一般会给定A、B的增长率求A+B的增长率，或者是给定A+B的增长率及A的增长率求B的增长率。方法主要是三种：
方法一：A+B的增长率介于A、B增长率之间;
方法二：A+B的增长率介于A、B基期值大的对应的增长率与A、B增长率平均值之间;
方法三：十字交叉法。
二、数量关系
例1.小李的弟弟比小李小2岁，小王的哥哥比小王大2岁、比小李大5岁。1994年，小李的弟弟和小王的年龄之和为15。问2014年小李与小王的年龄分别为多少岁?
A.25，32 B.27，30
C.30，27 D.32，25
解答：由小王的哥哥比小王大2岁、比小李大5岁可知，小王比小李大三岁，故选项前一个数字要比后一个数字大三，因此就可以快速锁定选项C。
注：通过把握题干关键信息，结合选项设置，一秒得到正确答案。
例2.有一本畅销书，今年每册书的成本比去年增加了10%，因此每册书的利润下降了20%，但是今年的销量比去年增加了70%。则今年销售该畅销书的总利润比去年增加了( )
A.36% B.25% C.20% D.15%
解答：通过分析题目我们发现求的是总利润的变化率，而总利润=单件利润×销量，且具体的单件利润和销量都不知，所以可以采用特值法。为方便计算，我们可以设去年的单件利润和销量均为10(或100)。
660382-210115151US313732.png
结合表中数据，我们能快速得到今年的总利润136，也就是增加了36%，选择A。
注：若只知利润率，可将成本、定价或销量设为1或100等特殊值，通过设特值解决利润问题。
随着行测命题的多样性和创新性，就数量关系和资料分析而言，要考察各位考生的分析和思维能力在不断增强，略有弱化对于计算的要求。所以，夯实基础，高效且积极的备考，是把握胜利的核心。希望各位考生都能够在2020省考中得到收获。 | 
发表于 2022-11-12 15:20:14