2022年国考申论备考-提出对策类题目之方法详解

公务员考试网

随着8月的到来，距离2022年国家公务员考试的日子越来越近，申论的备考也进入了新的阶段，今天我们就来讲一讲申论五大题型之一的提出对策类题目的答题方法和重难点。
    方法详解：
    大家都知道申论作答的步骤为审题、阅读、作答，但每一种题型在每一个步骤都有一些重点和技巧，我们今天就分开来讲一讲：
    一、精准审题。
    1.身份限定:在提出对策类题目中，审题尤为重要，提出对策累题目绝大多数以总结问题与解决问题为主，这就会涉及到一个问题的解决能力与途径，在题干中会给与一个假定身份来限制你在这道题目中的权限与能力，因此读题时需要特别注意，举个例子，作为一名社区工作人员去给社区老人普及电话诈骗的相关知识，你提出的对策要符合你作为一个社区工作者的身份和权限，我们可以邀请民警来社区讲座，这是一个可行的对策，但是如果变成修订完善电话诈骗相关法律就不可行，因为作为一个社区工作者没有这个能力与权限。
    2.问题与对策
    有些同学会发问，既然是对策类题目，那什么时候需要把问题写进答案，什么时候又不需要呢?这里，我们遵循3条原则：
    (1)题干中明确要求要写问题和对策，问题和对策都要写。
    (2)题干中没有明确要求写问题，字数不够问题可不写，字数充裕问题可简写。
    (3)问题是对策的起点，不论最后写不写都要找出来。
   

image_3501020.png

    二、阅读材料。
    审题结束之后就进入了材料的阅读环节，我们阅读时有目的的，我们要找的目的有两个：
    勾画问题及原因
    答好对策类题目首先要理清楚材料中要求我们解决的问题，或者题干与材料中某件事情、某个政策发生或者提出的原因，进行概括与归纳。再根据这些问题提对策，根据原因想方法。
    2.勾画经验及对策
    提出对策类题目最后还是要落实到解决问题上，在总结归纳好所有的问题之后，我们要去提出对策，我们都知道对策的来源有2个途径，一个是材料提供，一个是自我积累，所以我们在阅读时应该注意勾画材料中给出的经验及对策，做好标记，同时也要注意总结看看哪些问题或者原因材料没有给出对策，进行自我完善。
    三、作答详解。
    (一)对策来源：
    上一个步骤我们讲过，对策类题目的对策的来源有2个途径：
    1.材料提供，有的直接勾画抄写，有一些则可通过问题及原因反推。
    2.自身积累，这里涉及到提出对策的五大维度：认识层面，资源层面，规范层面，监管层面，技术层面。自身提出对策可围绕这几个维度。我们分开来讲：
    (1)认识层面:
    如果问题是人的思想观念问题，如政府认知、群众意识、社会氛围等，那么我们就可以在认识
    层面提出对策。常见的对策范围有较强教育、进行培训、拓展宣传与进行学习等。
    (2)资源层面：
    事务发展过程中出现的与人、物质保障相关的问题都属于资源层面，例如包括人、财、物与信息等资源不足问题。资源层面的问题的对策可以直接反推，简单说就是缺啥补啥。举个例子：针对缺乏人才这个问题，我们可以招聘、引进、培养、培训人才，提供高福利吸引人才、设立平台培养人才等等。
    (3)规范层面：
    规范本身指的是以书面文件或约定俗成等形式对组织构建、社会行为、运行程序等加以规范。
    我们所说的法律法规、政策制定、风俗习惯与道德规范等都算是规范。一般问题是规范与规则的缺失或者不完善带来的问题，我们常见的对策有完善相关规范与规则，制定或者修订规则规范，健全法律法规等等。
    (4)监管层面：
    指政府或者企业为达到目标通过各种过各种监管行为进行组织协调等。大家要特别注意的是监管包括监督和管理两个层次。例如，面对监督不严这种问题，我们一般是通过完善的监管制度、调整人员或者职能范围、设置监督机构或平台等对策解决题目出现的监管层面问题。
    (5)技术层面：
    技术层面出现的问题一般是由于缺乏科学技术、运营技术、操作技巧、工作技巧等造成的消极结果或工作、发展状态停滞。对于技术问题我们的对策原则依旧是缺啥补啥，如创新、学习技术或者经验，提高个人、团队或者政府部门的办事、学习能力等。
    综上所述，提出对策类题目是一个综合性较强的题目，既要考察概括归纳的能力，又要考察综合分析的能力，还要考察个人的积累，这些能力并非一日之功，需要大家加强练习，并且不断总结。希望大家能够保持练习强度，多多思考，相信只要坚持练习，你的收获将会逐渐丰满。
    以上就是老师关于2022申论备考提出对策类题目给出的一些总结经验，希望能对大家有所帮助!同时也欢迎大家来报名学习华图的线下面授课程，贴心的服务、最好的课程、最好的老师在华图等着大家!
    最后希望大家都能在2022实现自己的上岸梦!
   

image_3511021.png