锁定2022国考定义判断考查重点

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提到定义判断，想必大家一定是感觉爱恨交织，要说简单，这可能是花费我们时间最少的一个科目，要说困难，每每我们提起笔来“指点江山”之际，却屡遭打击。做题的准确率大概是出现“滑铁卢”最频繁的一个模块了。那么如何才能冲破迷雾，解决烦恼呢?其实定义判断是可以在备考中进行预判的，纵观近几年各大考试可见定义判断出题的方向主要集中在心理学、行为学、逻辑学、文学、社会、经济、法律等方面。今天我们就以下三种出题方向提前做好准备，想必一定能够做到事半功倍。
   

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    【例题1】随意运动又称“自主运动”，是受意识调节、具有一定目的和方向的运动。动物和人行为活动的基础。区别于先天的不受意识支配的心跳和眨眼等不随意运动。它是个体后天学习得来的复杂的机能系统。
    根据上述定义，以下不符合随意运动的是：
    A.独立行走
    B.见面握手
    C.扮演鬼脸
    D. 大舞蹈症
    【答案】D
    【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。
    第二步，找关键信息。
    ①受意识调节、具有一定目的和方向的运动;
    ②个体后天学习得来的复杂的机能系统;
    第三步，辨析选项。
    A项：“独立行走”需要经过学习且是有目的和方向的，符合关键信息①②，符合定义;
    B项：“见面握手”需要经过学习且是有目的的行为，符合关键信息①②，符合定义;
    C项：“扮演鬼脸”需要经过学习且是有目的的行为，符合关键信息①②，符合定义;
    D项：“大舞蹈症”属于不随意运动，是一种不受意识控制的身体疾病，不符合关键信息①②。
    因此，选择D选项。
    【例题2】换质法是指改换一个性质判断的联项以推出一个新判断的直接推理。换质的时候遵守换质的规则：第一，改变判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断，其主谓的位置不变;第二，换质后的判断的谓项是原判断谓项的矛盾概念。
    根据以上定义，以下不符合换质法的是：
    A. “所有物体都是运动的”与“所有物体都不是静止的”
    B. “死读书是不正确的读书方法”与“死读书不是不正确的读书方法”
    C. “有些失足青年是可以教育的”与“有些失足青年不是不可以教育的”
    D. “有些科学家不是上过大学的”与“有些科学家是没上过大学的”
    【答案】B
    【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。
    第二步，找关键信息。
    ①把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断，其主谓的位置不变;
    ②换质后的判断的谓项是原判断谓项的矛盾概念;
    第三步，辨析选项。
    A项：“所有物体都是运动的”与“所有物体都不是静止的”中“都是”和“都不是”符合关键信息①，“运动的”和“静止的”符合关键信息①，符合定义;
    B项：“死读书是不正确的读书方法”与“死读书不是不正确的读书方法”中“是”和“不是”符合关键信息①，但是“不正确的读书方法”并未变成“正确的读书方法”，不符合关键信息②，排除;
    C项：“有些失足青年是可以教育的”与“有些失足青年不是不可以教育的”中“是”和“不是”符合关键信息①，“可以教育的”和“不可以教育的”符合关键信息②，符合定义;
    D项：“有些科学家不是上过大学的”与“有些科学家是没上过大学的”中“不是”和“是”符合关键信息①，“上过大学”和“没上过大学”符合关键信息②，符合定义。
    因此，选择B选项。
    通过两道题目的分析，相信大家首先基本明确了定义类题目的解题思路，其次提前对各类定义进行了解和掌握，一定能够帮助我们大大的提升定义判断类题目的准确率。各位小伙伴如果还想与老师更深入的探讨就抓紧联系我们吧，备考之路上华图一直在您左右!
   

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