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江西省考行政执法岗答题思路示范

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发表于 2022-5-31 14:45:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
某市文化旅游局执法支队在今年的“促进旅游景区规范经营专项行动”中,首次尝试了多部门联合执法的形式。由文旅局执法支队牵头,市场监管、公安、城管执法等多部门参与,这种执法方式一经实施便带来了明显的成效,也引起了热议,许多市民和商家都表示欢迎。但是由于是首次尝试,所以仍出现了一些问题,例如配合度不够默契、执法后的处置权归属争议等。对此你怎么看?
    我们在工作生活中常常遇到各种风格迥异的成员组成的团队,比如“西天取经”式的团队、“刘关张”式的团队,等等。那么如果把“石头、剪子、布”,看作是一个团队中不同成员的特征的话,你如何评价这个团队?假如让你选择成为其中的一个角色,你更希望自己是哪一个?
    为加强安全防控工作,地铁搭乘期间,需要对乘客进行安全检查。在进站时,有名乘客不配合工作,一定要携带酒精等消毒喷雾进站,并且和工作人员发生争执,阻碍了后面需要进站的其他乘客。你作为现场的工作人员,要怎么处理?
    局里要举办一个新员工演讲比赛,你的同事小侯是科室里唯一的新员工,大家都期待他。但是小侯性格不太活泼,他表示这不是自己的特长,不愿意参加,并说自己老家在外地,已经很久没能回老家探望双亲,而且现在刚入职,有很多新东西要学习。如果科长让你来劝说小侯参赛,你会如何劝说?请情景模拟。
    1.【评分要点】
    (1)能指出开展多部门联合执法的原因,例如:1.迫切性,当前文旅市场高速发展、乱象频出,过去的“九龙治水”管理模式已经不可持续;2.复杂性,文旅市场牵涉的主体多、涉及的执法内容多,因此必须协调好相关各单位,避免执法资源的浪费和重复执法。
    (2)能谈出这种联合执法带来的好处,例如:1.提高了执法效率,多部门联动,避免政出多门,执法有的放矢、释法口径统一;2.降低了不必要的执法频次,避免了对于商家正常经营活动和游客观光的过度干扰。
    (3)能指出目前仍然可能存在的一些不足,例如:1.多部门联合执法,怎样提高配合的默契程度;2.对于涉及的执法处罚,由谁来牵头,有哪些法律依据,各部门处罚标准不一致时,如何界定处置权和处罚限度。
    (4)能够给出进一步优化的建议,例如:1.由政府牵头,专家参与,以现行法律为依据,为联合执法敲定明确的执法规章,并广泛征求代表委员和市民群众的意见,最终的版本要及时公布,并在后续的执法中将其作为准绳。2.可以由政府相关领导带队,文旅部门牵头,各相关单位参与,组成考察小组前往治理经验丰富的城市,学习借鉴,并结合本市情况,形成一套完整成熟的文旅市场联合执法机制,获得成效后可以向其他执法领域推广。
    2.【评分要点】
    1.先整体评价,如果把“石头、剪子、布”看作一个团队,此团队最大的优势在于各有所长,但劣势在于团队凝聚力弱,内部不团结,没有共同目标。可见个人能力再强,但没有为共同目标协调配合,也很难发挥作用,实现价值。
    2.自拟角度结合自身,谈自己的选择,如石头的优点是重量大,实力雄厚,缺点在于精细程度不够、很难解决柔性的问题;剪子的优点在于尖锐、能根据要求裁剪成不同的形状,缺点在于容易戳伤别人;布的优点在于包容性强,缺点在于力度不够;在这一点上说明选择,解释理由,可以结合自身经历举例子。
    3.可以谈一谈如何处理好三者之间的关系,尤其是可以利用之前自己选择的角色,如布,虽然比石头、剪子要柔软,但可以包容;也可以从团队的整体来谈,由相互牵制变成彼此成就等。
    3.【评分要点】
    1.能够沉着冷静、迅速采取行动,稳定住现场,恢复进站秩序。如:将这名乘客引导到通道的一旁,确保其他乘客顺利进站。
    2.能够采取恰当的方式方法,努力做好不配合乘客的思想工作。如:详细和他阐述不能携带酒精喷雾的原因,用一些案例让他意识到危害性,并且引导他可以携带哪些正确物品等。
    3.能够通过本次事件,增强群众的安全意识。可以向领导建议利用此次机会开展宣传工作。如:在地铁的微信公众号、地铁广播、政务公开的网站等积极宣传,用一些通俗易懂的视频图片,增进群众对于地铁安全知识的了解,以便更好为群众出行提供服务。
    4.【评分要点】
    1.通过利弊分析,阐释本次演讲比赛对于小侯个人的重要性和必要性。演讲比赛对于小侯是一次挑战自我的机会,也会让更多人了解小张。
    2.演讲比赛不用耽误很长时间,写好演讲稿之后每日花几分钟练习就好。自己就是参加了上一季演讲比赛,并没有耽误很长时间,自己也可以帮他完善演讲稿。
    3.刚入职,学习新东西很重要,但不用过于着急或压力太大,自己可以为小侯提供相关帮助,帮助小侯提高工作效率。而且本次比赛之后会有一个小长假,他可以利用小长假回家看望父母。
    注意这是情景模拟,要有开场白和结束语,答题以第一人称作答。
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