2022省考申论备考之词句理解

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综合分析能力是申论考试中，所要测查的重要能力之一。申论中对于综合分析能力的测查主要是通过要素分析，词句理解，评价分析，比较分析等题目进行考查。而在这几类的题目测查中词句理解题是重点和难点之一，词句理解分为词的理解和句子理解。如图所示：

年份	类别	第一题	第二题	第三题	第四题
2021	A	概括-举措	要素分析	应用文-发言提纲	大作文
	B	概括“喜”与“盼”	理解-句子	解决问题	应用文-调研提纲
	C	理解-句子	分析-作用	解决问题	应用文-经验总结
2020	A	概括-措施	理解-句子	应用文-发言提纲	大作文
	B	概括-举措	理解-句子	应用文-调研提纲	大作文
	C	分析-原因	分析-作用	分析-对策	应用文-工作简报
2019	A	概括-积极影响	归纳-经验	应用文-建议书	大作文
	B	概括-变化	理解-句子	分析-对策	应用文-电子社保卡
2018	A	概括-问题	归纳-经验	应用文-讲话提纲	大作文
	B	概括-问题	归纳-经验	应用文-短文	应用文-工作方案
2017	A	概括-原因	归纳-经验	应用文-讲话提纲	大作文
	B	概括-主要内容	归纳经验	应用文-简报	大作文

    根据近几年安徽省申论真题来看，词句理解考查的频率越来越高。在以往的教学中能够发现词句理解题对于考生来说是难点。很多考生在备考时，对于词句理解的作答方法，难以做到真正的灵活应用，甚至一些考生能够根据材料提炼出要点，但是对于答案的整合却把握不好。下面对于综合分析中词句理解题目进行解读说明，希望对于考生备考此类题目有所帮助。
    一、词句理解宏观答题方法
    1.表层含义：是什么层面
    (1)解释词的概念、定义或含义;
    (2)所反映问题或事实的表现。
    2.深层含义：为什么、怎么办、总结层面
    (1)对词的整体含义做总结;
    (2)词反映问题背后的影响原因或对策等;
    (3)词背后的意图。
    二、词句理解具体答题方法
    (一)对于词的理解，不同的问法作答内容呈现的方式也不同。
    如果题干要求解释词语的定义、含义、意思时，一般答案呈现表层含义即可;也就是概念+表现。如谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。(10分)要求：全面、准确，不超过200字。
    如果题干要求谈词语的理解，全面解释时，一般答案呈现表层含义+深层含义;如“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。请结合“给定资料3-4”，试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。(15分)要求：全面、准确、逻辑性强，不超过200字。
    (二)对于句子的理解，要注意是否需要拆句成词来呈现答案。
    如果要求解释句子的含义、定义、意思。答案呈现出表层含义+总结;如果要求谈对句子的理解，答案呈现上按照表层含义+深层含义来进行作答。
    总结：理解句子时，拆开解释和整体解释不是绝对。
    适合拆开解释的情况：(1)句子有几个短句组成，并且短句之间句意呈并列或对立关系;(2)句子中某些词语抽象、引号或带有比喻含义等。如例1：根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
    通过对例1的题干进行分析可以看出，这两道题目适合拆开进行解释。如例1可以先解释“错位”，再解释“对位”，最后对整句话进行总结。不论拆分与否都要根据材料来把握，围绕所要解释的词语来展开，有什么写什么，灵活掌握。一般情况下拆句成词答案呈现结构可以是：
    1.A是……表现为/原因/影响/对策;(与A相关的所有内容都可以放在一段中呈现，包括内涵，表现，原因，影响，对策等;根据材料有什么内容写什么内容)
    2.B是……表现为/原因/影响/对策;(与B相关的所有内容都可以放在一段中呈现，包括内涵，表现，原因，影响，对策等;根据材料有什么内容写什么内容)
    3.这句话是……
    不适合拆开解释的情况：句子语意，无法找到拆分的节点。例如：阅读“给定资料8”，谈谈你对其中画线部分“我能有今天就是因为我读书少”的理解。(20分)要求：全面、准确，解读充分，条理清楚。不超过300字。
    对于词句理解类题目需要考生在备考时勤加练习，多进行横向比较总结，把握词句理解中同一类别共同特征及答案呈现方式，做到心中有数，不能千篇一律，要能够根据具体题干和材料来确定最终的答题内容。唯有如此才能在面对此类题目时做到游刃有余。