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时政热点:莫让教师成为只为“燃烧”的“蜡烛”

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发表于 2018-11-13 19:05:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
导语:中公时事政治频道更新国内国际时事政治热点,并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们关注--时政热点:莫让教师成为只为“燃烧”的“蜡烛” 。
11月8日,周四下午4点左右,武汉钢城十一中数学老师张明举从学校教学楼四楼一纵而下,跳楼身亡。在留下的署名绝笔信中,张明举称,由于对学校的工作安排、绩效考核和晋升制度的不满,他感到生活艰难,长久沮丧和失眠,想要离开人世。(11月10日《新京报》)
张明举的自杀,可能不仅仅是对他的职业感到不满,据张明举的同事反映:“他是离婚状态,个人生活不如意。”但是,他的自杀也在一定程度上折射出了当前教师行业的压力。2018年7月12日,河南省洛阳市一名中学女教师因患抑郁症自杀身亡,称“工作压力大,无法忍受,生活也毫无乐趣”。9月13日早晨6时许,河南洛阳一中学初三班主任王宏召跳楼自杀,他在跳楼前编辑了生前的最后两条短信,其中提到“原来拖欠工资,现在各种各样检查、乱七八糟档案、名目繁杂培训、职称不公。”
教育是一个社会的基本。社会对于老师的期望和要求很高,但并没有为之提供相应的待遇。目前,教师的待遇问题,主要呈现以下三个特点:
首先是地域差别,在某些地方,教师的收入可能相当不错,这主要是与当地政府对教育行业的财政投入有关,因为教师工资是地方财政负担,东部省份和中部、西部省份相比,老师的工资天壤之别。其次是行业的差别,在其他领域工作几年之后,可能会有升职加薪的机会,可教师这个职业,很有可能在十年二十年后还是一名普通的教师,变化也就是从一名普通的教师变成了一名班主任。最后,是教师的收入与待遇不够平衡,长久以来,老师被以高道德、标准要求,但他们的收入却不能与之匹配。优质教育本身就是奢侈品,既想维持优质教育又不愿意承担那么大的投入,结果就是剥削教师的劳动力。
以我身边的例子来看,我中学、小学的老师大多都有副业或者办补习班。现在社会上有很多人指责教师办补习班是师德沦丧,可是在斥责的同时,有没有人想过其背后的原因?如果教师待遇足够好的话,绝对不会有这么多老师冒着风险去开设补习班。
我国教师的待遇亟待提高,有关部门应该高度重视这个问题,切实制定相关制度政策,并认真落实早已颁布的《教师法》等与广大教师切实相关的法规。燃烧的蜡烛本是为了歌颂教师无私奉献的精神,但不要让教师真的成为只为“燃烧”的“蜡烛”。
文/季炜薇(郑州大学)
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