【跟着大咖学写作】申论范文：别让“博物馆游学”名不副实

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导语：申论文章可能是很多考生的一大难点，对于申论作文技能的提升，考生其实可以从模仿开始，从背诵好的文章，模仿优秀文章入手，看的多了，学的多了，自然而言会在自己的体内消化，最后变成自己的东西，名言信手拈来，对策有理有据，分析鞭辟入里，在此基础上更进一步，时间久了，就能写得出一手好文章了。在此，中公教育申论频道推出【跟着大咖学写作】栏目，会定期更新我们精挑细选的优秀大家手笔，供考生背诵学习之用。文章中的红字考生可以着重背诵，化为己用。

原标题：别让“博物馆游学”名不副实
“我是小木匠”主题夏令营火热招募;“中国通史”学习体验营名额紧俏;“龙的传人”故宫深度研学……今年暑假打着博物馆、传统文化旗号的“游学”“夏令营”活动不少，且大多收费不菲。但记者调查发现，这些听上去很高端的游学项目鱼目混珠，靠网上内容拼讲解词，只要“动手”就标榜“工匠精神”，甚至蹭着免费资源“收费游学”……不仅如此，这些游学项目的质量、价格等监管问题也属空白。(7月16日《北京日报》)
“博物馆游学”，一听名字就显得很“高大上”，而且很多机构还打着学习中国历史、体验传统文化、培养匠人精神的旗号，更是诱惑力十足。而对于很多父母家长来说，和暑期火爆一时的海外游学比起来，“博物馆游学”收费相对较低，而且安全性也很高，自然引得很多家长趋之若鹜，纷纷给自己的孩子报名。然而，很多参加过“博物馆游学”的孩子，却大失所望，觉得收获很小，白花了父母的钱。
孩子们的吐槽主要集中在以下几点：其一，游学活动的带队老师自己对文物相关知识都不了解，所谓的讲解，基本就是照着文物上面的说明牌照本宣科，孩子觉得很没意思;其二，有些培训机构更加省事，也更会偷懒，以“自主发现”的名义把任务分给学生，让学生自己去文物的说明牌上寻找问题答案;其三，很多带队老师不合格的讲解，很容易误导学生，造成他们对历史知识和传统文化的误解，比如有老师把作为陪葬品的东西，当成了古人家里的装饰品，可谓谬之大矣。
通过“博物馆游学”“博物馆夏令营”既可以充实丰富孩子的暑假生活，同时还可以帮助孩子了解中国历史和传统文化，当然益处多多，但是如果一些培训机构挂羊头卖狗肉，那么自然就很难达到预期的效果，同时还耗费了家长的钱财。实际上，很多培训机构之所以要组织“博物馆游学”，看中的就是目前国内绝大多数的公立博物馆都是对孩子免费开放，免票入内的，但是他们向孩子父母收的钱却一点都不少，所以称得上是“一本万利”，至于他们是否具备相关的资质，能否保证游学的质量，却没人能够说得清楚。
而记者进一步了解发现，对于“博物馆游学”“博物馆夏令营”，目前还处在既无监管标准，也无监管主体的状态。结果就是各博物馆、文物部门对于类似活动没有审批和监管权，工商部门也没有把“夏令营”“国内游学”等纳入企业经营范围类别，自然也就谈不上市场监管。正因为如此，所以市场上自然是鱼龙混杂，乱象频出，而为此买单的，只有家长的荷包和孩子们的时间了。
由此可见，对于“博物馆游学”乃至整个国内的游学市场，当务之急是尽快由相关部门出台管理标准、明确监管主体、制定监管举措，进而把服务质量、收费标准等都纳入政府监管范畴，才能维护市场健康发展，保障消费者合法权益。