2016年北京市公务员面试模拟题之素质教育理念

中公

【题目】老师对一个成绩不好的学生说“你在我眼中是第一”。有人说这是老师对学生的一种欺骗，也有人说这是老师对学生的爱护，你怎么看?
【试题分析】
这是一道观点类综合分析题，题目中针对“对一个成绩不好的学生说‘你在我眼中是第一’”这个问题，产生了两个相对立的观点：一种说是老师对学生的“欺骗”，一种说是老师对学生的“爱护”。是“欺骗”还是“爱护”，源于不同的判断标准：说是“欺骗”的人，是基于学习成绩好的学生才是优秀的学生，才能称得上第一的判断标准;说是“爱护”的人，更多的是基于学生的优秀与否，不能完全依赖于学习成绩好坏来判断的观点。
因此，要做好这道题我们就要对到底如何判断学生的优秀与否有明确的认识。根据我国现行的素质教育理念的要求，学生的优秀与否不能单凭学习成绩的好坏判断，应该从学生的综合素质来判断。现在实行的素质教育，要求学生全面发展，我们应该摒弃传统的以成绩评价学生的应试教育，应该更全面地看待学生，注重培养学生的各个方面的素质，发现学生们的特长，努力培养专业性人才，这是社会发展的需要，也是人才发展的方向。由此我们可以判断老师对一个成绩不好的学生说“你在我眼中是第一”，体现了老师能够秉承素质教育的理念，体现了老师对学生的爱护。
【参考要点】
1.点明出现观点分歧的根本原因，即基于不同的教育理念而产生的对学生评价的不同标准。判断一个学生优秀与否应该从素质教育的理念出发，全面合理地对学生做综合评价，而不能只局限于学习成绩的好坏。所以我们赞成第二种观点。
2.结合题目产生不同观点的原因，分别就两种观点的合理与不合理之处加以评述。核心点还是要紧紧围绕评价学生优秀与否的标准。
3.结合社会现实，倡导学校要落实素质教育理念，多角度评价学生，为国家培养真正的人才。
【参考答案】
现在我们提倡对学生实行素质教育，希望学生能全面发展，发挥自己的特长，但与此同时，我们有些老师却还是以成绩的高低作为孩子评价的标准。因此基于不同的教育理念而产生的对学生评价的不同标准。判断一个学生优秀与否应该从素质教育的理念出发，全面合理地对学生做综合评价，而不能只局限于学习成绩的好坏。所以我们赞成第二种观点。
题干中之所以有人认为老师的话是一种欺骗，是因为这些人还抱有应试教育的思维，把学习成绩的高低好坏当成评价学生的标准，这种应试教育思维对我们的学生会产生很大的危害以成绩评价学生是极其不合理的，一方面他极度挫伤学生心理健康，让学生长生自卑心理不利于学生的身心健康。另一方面这种做法不利于孩子的全面发展，但以成绩高低为标准评价孩子，会让孩子把精力全都放在学习上，而忽略了其他方面的发展。而另外一种人的看法则恰恰体现了应以教育理念作为评价一个学生的标准，成绩固然重要，但学生的发展和成长应该体现在多方面，老师正是看到了学生其他方面的优秀地方，才说“你是老师眼中的第一”。这样的评价标准更能促进和激励学生不断进步，全面发展。
对学生的评价标准应该从传统的以成绩为主转变到从素质教育的理念出发，以一切为了学生的发展，为了学生的一切为根本，对学生进行有针对性，全面而且客观地评价，从侧面激励和鞭策学生不断进步，增强学生的自信心，为学生做出正确的方向指引。在学校教育上注重培养学生的各个方面的素质，发现学生们的特长，我们更需要的是专业性的人才，这是社会发展的需要，也是人才发展的方向。相信在老师和家长客观而全面的评价之后学生会有一个更好的发展。