2018国考言语理解冲刺要点梳理

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国考120分钟内我们要完成135(副省)或130道题(地市)，时间紧任务重，所以考生们必须要知道考试考什么,并对其有准确的把握。
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一、逻辑填空
逻辑填空重点考查语境分析和词语辨析，二者并重。语境分析主要考查通过分析语句间的逻辑关系寻找呼应点的能力，国考中主要考察的逻辑关系为，解释关系，反对关系、递推关系和联合关系。词语辨析主要考查含义侧重、语义轻重、搭配对象、适用范围、词义范围、词性和句法功能以及感情色彩等辨析角度，考查的词语类型包括实词和成语。
例1。水污染防治之难，在于水的________。水自源头奔流而下，被沿岸居民、企业反复利用，任何环节疏于治理，都可能让水变脏。水往低处流的特性，也导致“上游排污，下游遭殃”，上游地区的污水如不加处理直流下游，下游往往________也难以应对。【2017国考副省】
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.循环性 殚精竭虑 B.地域性 一掷千金
C.流动性 竭尽全力 D.便利性 废寝忘食
【答案】C。中公解析：此题考察解释关系，“水自源头奔流而下，被沿岸居民、企业反复利用”“水往低处流的特性”即是对第一个空的解释，强调的是水的流动。而便利性和地域性在文段中没体现。第二空，根据文意由于水的流动性，针对上游带来的污水，下游治理起来很困难，“竭尽全力”指用尽全部力量，符合文意。“殚精竭虑”形容用尽心思。并没付诸实际行动的意思。故本题答案为C。
二、片段阅读
片段阅读主要考查考生归纳概括文段主旨，准确理解文段细节，正确理解指定词、句，给文段加标题，提炼道理、承接叙述。其中主旨题考察比例较大，主要是通过分析行文脉络找重点，参考行文脉络为转折、因果、总分、并列、顺承等。再者通过主题词来确定重点。而细节题，主要是考察考生的细心程度，要注意偷换概念，混淆范围，混淆时态，绝对表述，强加因果等错误选项。
例2.文学走进互联网，获得了一个崭新的平民化开放视野;网络上自由、兼容和共享的虚拟空间，打破了精英写作对文学话语权的垄断，为愿意上网创作的网民提供了“人 人都能当作家”的机会。这种“新民间文学”，标志着文学话语权向民间回归。尽管如此，网络写作仍然不能与“人民写作”相提并论，因为文学的“人民写作”并 不取决于传媒的公共性和参与的广泛性，而取决于这种文学的人民性价值取向和为广大民众喜闻乐见的审美品格。【2016国考副省】
这段文字主要说的是：
A.大众化是未来文学发展的趋势
B.文学创作应坚持人民性的价值取向
C.网络写作为普通人提供了平等的话语权
D.平民化的网格文学不能等同于“人民写作’
【答案】D。中公解析：本题考查主旨观点。文段开始介绍文学走进互联网，标志着文学话语权向民间回归，“尽管如此”话题发生转换，指出“网络写作仍然不能与“人们写作”相提并论”，随后详细阐述了原因。文段属于转折文段，重点在“尽管如此”后，故答案为D。

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三、语句表达
语句表达考查语句排序和语句衔接两种题型。这两种题型都考查对把握段落主题和分析行文脉络。语句衔接主要注意话题和思路一致。语句排序注意抓首尾句，以及利用标志词确定相对顺序进行选项的排除，常见标志词有指代词、关联词、重复词和顺序词。
例3。①当地球撞进尘埃带时，从地球上看，是短时间内无数尘埃以极高的速度划破大气层下落
②因此，流星雨实际上是彗星留下的无数尘埃形成的
③进入大气层的尘埃被大气加热，发出明亮的光
④彗星释放出的尘埃，并非顷刻扩散到宇宙空间，消失得无影无踪，而是留在彗星的轨道上持续公转
⑤这样看上去就有许多流星，也就是流星雨
⑥这样形成的“尘埃带”，有些和地球的公转轨道交叉【2016国考副省】
将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )
A.④②⑥③⑤① B.①③④⑥⑤②
C.④⑥①③⑤② D.①③⑤②④⑥
【答案】C.中公解析：根据选项判断首句，①中提到了尘埃带，④中提到了尘埃。显然，是先有尘埃，才能形成尘埃带，所以④在①前。据此，可以排除B、D。接下来看题干，②和⑤都有“流星雨”，因此，②句和⑤句要排在一起。最后通读文段，发现C选项符合逻辑。
四、片段阅读(2017年副省考了两篇)
片段阅读主要考察内容为，提炼主旨观点，细节查找，逻辑填空、标题添加、语句衔接、道理启示、词句理解等。答此种类型题目时建议先看题目，带着题目读题干，边读题边做题。