2018西藏公务员考试行测数学运算用比例法识别告别恐慌

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公考常识3000问豪华升级版：公务员常识40000问
2018年国家公务员考试即将来临，作为国考的必考题型之数学运算，广大考生得分率一直很低，谈“数”变色，看“数”头疼，数学运算成为了各位考生国考路上的阿克琉斯之踵，致使国考分数跟对手拉不开差距，是否进入面试全靠运气，将命运交给了“人品”，且很多考生在复习的过程中一看就会，一做就错。主要的原因就来源于学习深度不够，对于题目缺乏“研究”，在此中公教育专家以数学运算中比例思想为例，给大家介绍如何对数学进行学习。
1.从概念理解入手
在比例思想的学习过程，对于比例概念的理解很多学生都停留在表面，甚至认为比例的概念根本就不用学习，对于解题无关重要。然后我们在此提醒各位考生，不深入去理解概念，那么我们做题的时候就全靠运气，这样学习数学必定效果不佳。比如怎么理解比例，他不仅仅是一个对比关系，要进一步理解为一种表达形式，跟实际生活的表达形式对比学习。其实比例仅仅使我们实际生活中的一种描述方式，具体考察也就是比例描述和实际描述之间的相互转化而已，如在实际生活中我们描述甲班有80人、乙班有70人，甲班比乙班多10人，这就是实际描述。而在比例中的描述为甲：乙=8:7，甲比乙多一份，其实这两种描述有等价关系，即可找到1份对应的量为10人，就将实际描述和比例描述链接起来了，找到了换算关系，这样就可以解决咱们目前遇到的所有比例思想的题目，也是比例思想的解题核心。
2.如何识别比例思想题型，快速定位方法
在理解了比例思想以后，我们在做题的时候更需要快速的识别题型，定位解题方法，节省时间，而在比例思想这块，从概念来说是实际描述和比例描述的相互转化，那么题目最大的特点就是一定会有比例描述，也会有实际描述。我们大量的总结发现，比例描述一般多以倍数、百分数、分数等形式进行体现。如速度提高25%，其实就是给出速度之比为4：5，如甲是乙的1.5倍，其实就是甲：乙=3;2，故我们在学习的过程中加深理解，多揣摩出题形式和出题人意图，这样能在学习数学中事半功倍。
中公教育专家认为，在学习数学的过程中，加深对题型和方法的深入理解，揣摩出题者意图是快速掌握方法和题型的最快道路，希望各位考生能在数学学习中找到学习方法，提升复习效率，一举成“公”。