国考申论贯彻执行题型特点及作答技巧

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一、真题认知
中公教育专家对近几年国考申论贯彻执行题进行了分析：2017副省：考察笔记提纲、建议;2017市地：报道、材料。2016副省：导言、讲话稿。2016市地：简报、备询要点;2015市地：讲话稿、短文。2014副省：发言稿、短评。2014市地：调查问卷、倡议书。2013副省：讲解稿、短文。2013市地：讲座内容。2012副省： “编者按”;2012市地：宣传稿。
二、题型特点
1.考查频率：
必考题型。无论是省级以上(含副省级)还是市(地)以下试卷，每年都会考查贯彻执行题目。
2.考查文种：
文种多样化。从近五年考查的类型来看，主要以宣传动员类、评论分析类、调研类、归纳总结类为主。相较于2016年，今年考查文种较于常规，都是较常见类型，难度相对去年来讲并不高。
(1)宣传动员类：建议(2017副省第四题)、讲话稿(2016副省第四题、2016市地第三题)、发言稿(2014副省第三题)、倡议书(2014市地第四题)、讲解稿(2013副省第三题)、宣传稿(2012市地第二题)等
(2)评论分析类：报道(2017市地第三题)、短文(2015市地第四题、2013副省第四题)、短评(2014副省第四题)
(3)调研类：考查报告提纲(2017副省第二题)、调查问卷(2014市地第三题)
(4)归纳总结类：导言(2016副省第三题)、简报(2016市地第一题)、备询要点(2015副省第三题)
3.给定范围：
均明确给定资料范围，为片段型材料。
4.题量和分值：
近年来，贯彻执行题目题量为1或2道题目，分值子安在10-20分之间，多以15分和20分为主。
5.字数：
200-500字不等，多以400字和500字为主。
6.发展趋势：
题干中无具体格式要求，更多关注内容要点。
贯彻执行题要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。虽然命题人在出题过程中会采用不同的文种进行出题，题量、分值及题型的难度系数可能会有所变化，但考查考生贯彻执行能力的要求没有发生变化。因此，只有认真审题，从题干和要求中找到答题的本质，从而以不变应万变，准确的书写答案要点。
三、作答技巧
贯彻执行，从近年公考的试题类型分析来看是重中之重，甚至在同一试卷中出现两道贯彻分析类型的题目。其中，在历年真题中出现概率较大的是宣传动员类：讲话稿、发言稿、倡议书等，偶尔出现一些创新文种，如导言、编者按、备询要点、简报等。中公教育专家给大家分享一下近年常见的考试类型——讲话稿的作答技巧。
讲话稿，与发言稿有类似处，通俗来说就是人们在特定的场合发表讲话的文稿，更具体一些就是用来领导在各种会议上发表带有宣传、指示或者总结性质讲话的稿子，一般来说不需要特定的行文格式。但是若题干中给定了题目，就一定要有标题和称呼。例如2016年国考副省第四题：某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合材料，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始的”讲话稿。下面，针对该题来梳理一下作答思路：
1.审题干的文种、身份和发文对象，明确说话方式及语气。
仔细审题干和要求，明确文种是讲话稿进而明确文章格式包括标题、称呼和正文部分;找出题目中限定的作者身份是文明办负责人，文明办的负责人代表文明办;场所是在某区一艘中学的活动开幕式上发言，因此发文对象应该会有校方领导、老师、学生甚至家长，此次讲话稿语言的表达方式和语气，既要有理论又要通俗易懂、接近生活实际，倡导从小事做起。
2.审给定题目抓关键词，大致确定正文部分文章框架，结合材料，找相应内容要点。
仔细阅读题干拆分给定题目中的关键词，分析关键词之间的逻辑关系。该题中的关键词很明显包括素质养成、学会道谢和应对致谢。素质养成是目的，道谢和应对致谢是实现素质养成这一目的的措施。因此正文框架大体为：先自我介绍，说明讲话的目的——素质养成;再次讲与道谢相关的内容、应对致谢的相关内容;最后总结适当发起号召。通过分析题干完毕后，回到给定资料中提取做答要点——与道谢、应对致谢相关的内容。
3.灵活填充框架，润色语言，要点衔接自然。
将找出的要点调整顺序填充在框架中。在材料中提出核心句，既能做到立足材料，又能使文章的语言满足情境需要，层次分明，语言流畅。
参考答案：
素质养成 从学会道谢和应对致谢开始
各位领导、老师、家长、同学们：
大家好。很高兴能代表区文明办来参加这个开幕式，为“文明素养教育主题宣传周”活动来添一份力。在此，我就文明素养的养成分享一些我的见解，素质的养成，从学会道谢和应对致谢这样的小事做起。
素质养成，首先从学会道谢开始。做一个文明有礼貌的人，善待自己和他人，不仅可以让别人感到愉快，还能让自己感到愉悦，同时还能轻易的化解一些小麻烦。因此，我们应该微笑地对待生活中的人，时刻记得礼貌用语，比如一声“谢谢”与“没关系”，并且懂得感恩。
素质养成，还要学会应对致谢。当我们礼貌的言行遇冷，心情就会感到低落、委屈和郁闷，甚至带给孩子心灵的创伤。所以，我们必须要积极应对致谢，老师家长社会共同呵护与培育，必须与孩子温暖互动，对孩子的问候给与温暖回应，要有目光接触，面带微笑。如果一旦忽略了致谢，我们要与孩子及时沟通，说明情况，纾解心中的郁闷与难过。
国民素养提升非一日之功，家长、老师应率先垂范，言传身教，从自身做起，注意言行礼貌，不断提升素养。相信国民素养提升指日可待。
最后，衷心地祝愿此次活动取得圆满成功。谢谢!
小结：
无论是常见的文种、还是不易见到的文种，在作答贯彻执行题时，考生需要做到的是先明确什么是贯彻执行，贯彻执行考察考生什么能力，要求是什么。在明确这些之后，在作答题目时，需要做到认真仔细地从题干中找到关键信息，那么即便不知道要写的对象是什么，也可以抓住要作答的要点，从而命中考官要求，得到一个理想的分数。