事业单位经济知识考试要点：解析剩余价值之二

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【导读】
中公事业单位为大家带来事业单位经济知识考试要点《解析剩余价值之二》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
在上一篇文章中，我们针对马克思主义原理中剩余价值这一考点的剩余价值的产生和生产方法这两个方面进行了解析，除此之外，不变资本和可变资本也是剩余价值这一考点的考察重点，今天我们就深入解析下不变资本和可变资本。
一、不变资本和可变资本
人类社会人们要进行生产必须具备三个要素：人的劳动、劳动对象和劳动资料，这三个要素结合在一起发生作用的过程，就是生产过程。生产过程与资本主义制度的结合就是资本主义生产过程，资本主义生产过程的实质是为了攫取剩余价值。例如：一个资本家一共投资50万，其中30万用于购买机器、设备等(劳动资料);15万用于购买用于生产的原材料(劳动对象);5万用于给付工人一年的工资(劳动者)。一年过去了，资本家在进行下一轮投资之前，投资的钱回收共计60万，多出10万，这多出来的10万元就是剩余价值，剩余价值从哪里来的?劳动对象和劳动资料都是死物，不会创造出更多的财富，多出来的钱只能是雇佣工人创造出来的。为了更明确的指出剩余价值的来源，马克思把在生产过程中用于购买劳动者的那部分资本，称为可变资本，可变资本在生产过程中发生了增值;而在生产过程中没有增值，用于购买生产资料(劳动资料和劳动对象的总和)的那部分资本称为不变资本。由此可见，剩余价值是可变资本创造的，而不是全部预付资本带来的收益。
二、例题：
剩余价值转变成利润，是由于将剩余价值看作是：
A 全部预付资本的产物 B 不变资本的产物
C 所费资本的产物 D.可变资本的产物
答案：A.
我们知道剩余价值是可变资本的产物，但在这一题的设问是剩余价值转化成利润，资本家在投资的时候是讲回报率的，在他们看来，投资的全部收益即利润是所有预付资本的产物，这样就大大掩盖了资本家剥削的本质，而马克思的剩余价值产生理论则指明了资本家剥削的实质，即剩余价值不是全部预付资本的产物，而是可变资本创造的。这样，我们就应该得出这样的结论，利润是资本投资时全部预付资本创造的;而剩余价值则是可变资本创造的。
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