图形推理作为判断推理的重要组成部分，一直是学生学习和老师讲解的重点，也是方法性和技巧性比较强的一个部分。但是因为其形式的多样化，使其成为了学生复习考试的一大难点。本文就学生在做图形推理时常犯的错误进行简单的总结和说明，希望能够对公考复习者有所帮助。
(一)、汉字类
【例1】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )
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【答案】C
【解析】本题属于样式类中具有相同元素，即汉字中具有相同的结构，第一组中具有共同元素“木”，第二组中前两个汉字中都具有共同元素“工”因此选择C
在授课的过程中发现有些同学找到的规律是汉字的结构：第一组图形中分别是上下结构—左右结构—上下结构，第二组前两个图形分别是上下结构-左右结构—?因此选择的是B上下结构。在上课的过程中我们说过在考察过程中优先考察明显的特征。而该学生的思维形式为样式遍历类，而且是结构的遍历，在本题中没有共同元素明显。因此在做题的过程中优先选取明显特征。
(二)、数字的明显特征
【例2】从所给的四个选项中，选出最符合图形一致性规律的选项( )
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【答案】D
【解析】本题属于数量类，考察图形中直线的数量关系，图形中直线的数量关系如下：
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第一行的直线数量—第二行的直线数量=第三行的直线数量，因此，选择D选项。
这道题在授课中发现有的学员会产生这样的疑问：为什么不能选A?选A的理由是每一列的直线数量加起来刚好构成8-10-12这样的一个等差数列。对于具有这种思路的同学就是将判断推理的知识与数量的知识混淆了，对于逻辑判断来讲会出现数字上的规律，但都是简单易懂，是最明显的，再者对于两个数字之间的规律有很多，因此我们不能选择A。
(三)、只关注局部不关注整体
【例3】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )
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【答案】C
【解析】本题考查图形推理中的数量类。第一组图形中内在元素与图形边数相同，第二组图形与内在元素与图形边数相差1.因此选择C。
在上课时发现有很多学生选择的是B选项，理由是第一组图形内在元素数量分别是1-3-5，第二组图形中前两组内在元素数是5-3-?第一组一次递增，第二组一次递减，所以选择B。学生在观察图形时只关注了图形局部的特点，没有观察全部，然而我们在课堂上强调的是先整体后局部，因此学生在只关注局部的思维下很难选出正确选项。
综上所述学生在做图形题是常见的错误点有：没有发现最明显的特征，将题干的数量关系复杂化，只关注局部不关注整体。希望以上总结能对广发复习者起到警示的作用。 | 
发表于 2017-8-14 14:24:45