时政热评：以国学教育官员不仅为反腐

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学习优秀传统文化，可以帮助官员激活“孝悌忠信礼义廉耻”等中华文明的DNA，帮助官员砥砺品格、自我净化，增强自身免疫力，进而达到“不想腐”的境界。对官员进行国学教育，不仅是为了提高官员自身素养以预防腐败，更是要让官员为推动国学走近民众做出表率。
    《全国领导干部国学教育系列教材》昨天出版，国学有望成为中国各级领导干部的研修课程。全系列教材从修身之道、处世之道、廉政之道、执法之道、天人之道等方面，系统地阐述了传统文化中的人文精神与当代行政管理的内在联系，教材体现了“为人修身、为政以德、为官有法、公正和谐”的新时期执政理念。
    中华文明源远流长，但自鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮的冲击下，中国社会在接受“西学东渐”的同时，也疏远了传统文化。随着传统文化价值观被逐步淡忘，包括许多官员在内，当今社会一些人出现了精神危机、道德滑坡等问题。基于这样的现实情况，近年来，领导干部要多学国学、提高自身素养的呼声不断升高。
    当前，在打“虎”拍“蝇”、反“四风”的高压下，腐败蔓延势头有所扭转，但树倒根在，重压之下花样翻新，防止腐败反弹的任务仍然艰巨。反腐败斗争的最终目的，是要营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围。要想实现这一目标，除了依靠制度建设，也离不开思想教育。中华优秀传统文化重视通过自省、慎独、养浩然之气等自我修养来提升人生境界，传统文化同时强调为官者要“为政以德”“廉政以立身”。学习优秀传统文化，可以帮助官员激活“孝悌忠信礼义廉耻”等中华文明的DNA，帮助官员砥砺品格、自我净化，增强自身免疫力，进而达到“不想腐”的境界。
    对官员进行国学教育，不仅是为了提高官员自身素养以预防腐败，更是要让官员为推动国学走近民众做出表率。优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的精神命脉。正是本着这样深刻的认识，近年来，包括官员国学教育在内的传统文化教育，正在整体推进中。至2015年5月，国家相关教育部门已完成了幼儿园、小学、初中、高中、大学、全国领导干部国学教育系列教材等的研发工作，教育部门还首次提出，中小学阶段传统文化教育的目标是“青少年完美人格教育”。
    稳步推进国学教育的举措，得到了社会各界广泛支持。但也有人提出质疑，认为“不要让千年文化成为学生成长的包袱，成为中国对外学习的绊脚石”。这种质疑看似有些道理，其实是皮相之论。不论你喜欢或不喜欢，传统文化都在那里，在言谈话语，在字里行间，在润物无声之中影响着你。国学教育对中国人意味着什么?意味着对早已存在于自己血液中的“根本”，进行系统的寻找、梳理和审视。一个人看不清楚自己的“根”，不知道自己从何处来，也无法知道自己应向何处去，一个国家何尝不是如此?学习传统文化不仅是寻根之旅，也是寻回自信的旅程。一个人没有起码的自信，就不可能取得成功，一个国家要屹立于世界之林，自信更是必不可少。
    近年来，表现形式丰富的“国学热”在民间不断升温，此次从国家层面推进的国学教育，对“国学热”现象既是呼应也是引领。国学蕴含着中国人完整的价值观和世界观，构成了国家的文化底蕴,“国学热”是一个学习的过程，也是对传统文化充满温情的致敬。当然，表达敬意并不是学习的最终目的，通过国学教育达成多元开放的文化心灵，汲取传统经典中自强不息的进取意识，用之于当代社会并实现“创造性转化”，才是尽善尽美之举。