2016年国考行测数量关系备考练习及答案解析(5)

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例9
     0，1，5，23，119，( )
    A.719 B.721 C.599 D.521
    解析：A。该数列是阶乘数列1!=1，2!=2，3!=6，4!=24，5!=120的每一项添加了修正项“-1”而得的，加上该修正项之后，所求项恰好为6!-1=719。
    由该题可以认识到两个三个层面的内容：第一，数字推理有不少试题看似很难，其实只是一些基本数列的简单变形;第二，推想一下“-1”可以作为修正项，那么其他数字，甚至是简单的数列皆可作为修正项;第三，该数列是以阶乘数列作为基础数列进行修正，那么其余的数列也可以作为基础数列。
   

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    以上的几道例题旨在为各位考生提供一些解决几何问题的小技巧，然而笔者仍然建议各位考生能够耐心熟记各种几何公式，以便应对考场中错综复杂的各类问题。这些公式主要是三角形、矩形、圆、立方体、球等常见几何图形(体)的面积、体积公式。
   
     例10
    0，0，3，20，115，( )
    A.710 B.712 C.714 D.716
    解析：C。该数列是阶乘数列1!=1，2!=2，3!=6，4!=24，5!=120的每一项分别添加修正项-1、-2、-3、-4、-5而得的，根据此规律所求项恰好为6!-6=714。
    以上两题均以阶乘数列作为基本数列，除了阶乘数列之外，修正项还可应用到幂次数列、递推数列当中。