2016-03-07社工每日一练：社会工作综合能力

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随着我国经济的飞速发展，各种新型职业也应用而生，社会工作考试就是其中之一，而社工想要应征上岗，必须要通过严格的考试取得社工证书，2016年社会工作者考试还有4个月就要开始了，为了帮助大家顺利通过考试，我们整理了一些社会工作综合能力习题，供大家参考。
        单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）
       21.小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（　　）。
       A.让老师和同学改变对小刘的看法
       B.为小刘提供功课辅导以提高成绩
       C.帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪
       D.帮助小刘改变是“坏孩子”的看法
       22.“一看二慢三通过”口号属于社区教育宣传的（　　）手法。
       A.信息明确，目标具体化
       B.重复信息
       C.正面宣传
       D.采用吸引力
       23.在服务过程中，对案主的兴趣、自我防卫机制等资料的收集，这些资料的收集是属
       于（　　）
       A.生理方面
       B.心理方面
       C.价值观方面
       D.能力方面
       24.下列关于个案工作说法错误的是（　　）。
       A.个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力
       B.个案工作是一门专业的工作方法
       C.个案工作的工作过程是间断的
       D.个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程
       25. 小月转学后，从来都不举手发言，每当老师点名让他发言时，知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。学校社会工作者小江通过与小月的沟通了解到，小月认为自 己是从农村来的，普通话不标准，怕同学嘲笑。小江告诉小月：同学们知道他说话不标准，但没有人看不起他，多练习普通话就会比较标准的，这样同学和老师都会 更喜欢他的。小江的这种做法依据的理论是（　　）。
       A.增强权能理论
       B.精神分析理论
       C.存在主义理论
       D.认知行为理论
       26.社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于（　　）。
       A.现实情况反思
       B.直接影响反思
       C.人格发展反思
       D.情绪控制反思
       27.社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（　　）。
       A.管理者
       B.研究者
       C.政策影响者
       D.资源筹措者
       28.老黄自前年老伴去世后，整日待在家中酗酒，不去上班，也不参加聚会，就连正常的社会活动都无法参加。老黄这种行为依据（　　）可以被判定为异常行为。
       A.行为适应性标准
       B.社会规范与价值标准
       C.统计学标准
       D.个体主观体验
       29.社会工作者在社区组织了一个“周末小组”，他希望通过这个小组的活动，能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（　　）。
       A.教育小组
       B.成长小组
       C.支持小组
       D.治疗小组
       30.“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种技巧是（　　）。
       A.冒险
       B.鼓励
       C.劝说
       D.忠告

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        【参考答案与解析】
       21.【答案】D
       【解析】认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他（她）自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。
       22.【答案】A
       【解 析】宣传的信息要做到清晰明了，易于被群众理解和掌握。宣传的目标应具体化，可以通过清晰的行为指标来体现宣传所希望达到的目的。比如，“红灯停，绿灯 行”“一看二慢三通过”等l21号都是对具体行为的宣扬。这种宣传手法有效地树立了遵守交通规则、重视交通安全的行为规范。
       23.【答案】B
       【解析】个人资料包括服务对象生理、心理和社会等方面的情况，其中案主的兴趣、自我防卫机制属于心理方面的资料。
       24.【答案】C
       【解析】个案工作是一连串的工作过程，也是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程，个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力，以增进服务对象个人与社会环境之间的适应。
       25.【答案】D
       【解 析】认知行为理论的实务原则中，界定对服务对象问题看法的原则有：①服务对象的问题不是固有的，服务对象的问题及其行为都是学习得来的，所以，也是可以经 由学习改变的；②问题的外在性与内在性，在认知行为理论看来，服务对象的问题不仅仅是外在行为层面的问题，更是认知的结果，个人能力不足、习惯性思维都可 能造成个人认知错误，以致无法发出正确的行为；③服务对象及其处境的差异性，强调每个人都是独特的，注意服务对象问题及其处境的独特性是正确界定和评估其 问题的前提。
       26.【答案】A
       【解析】反思性直接治疗技巧是指社会工作者通过与服务对象相互沟通交流，引导服务对象正确分析和理解自 己的问题的各种具体技巧。这种辅导技巧比较关注反映服务对象内心的感受和想法。反思性直接治疗技巧主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。其 中，现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧。
       27.【答案】D
       【解析】社会工作者 承担的间接服务角色主要包括：①管理者；②资源筹措者；③政策影响者；④研究者。其中，资源筹措者即社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、 企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。为服务的顺利开展而筹措资源是社会工作者的重要责任。
       28.【答案】A
       【解 析】行为适应性标准，即在正常情况下，人体维持着生理心理的平衡状态，人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此，正常人的行为符合社会的准则，能 根据社会要求和道德规范行事，就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损，不能按照社会认可的方式行事，致使其行为后果对本人或社会带来 不适，则被认为行为产生偏差。
       29.【答案】B
       【解析】成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己，从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能。
       30.【答案】A
       【解析】冒险，即让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来。