2017山西公务员面试热点：能否为“在线教师”开一扇规范“窗口”

公务员考试网

【热点背景】
    最近，微信朋友圈流传着一张在线辅导老师的课程清单，惊呆了很多人：2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课。据透露，扣除20%的在线平台分成后，该老师一小时的实际收入竟然高达18842元(3月27日《半岛都市报》)
    近年来，各级教育部门三令五申严禁在职教师从事有偿家教，南京市教育局曾出台《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定》。规定指出：在职教师有下列行为之一的，均视为从事有偿家教活动：1.利用晚上、双体日、寒暑假或法定节假日，在校内、本人住房或租借房屋及学生家里等场所给学生补课并从中获取报酬的;2.相互介绍或提供家教生源并从中获取报酬的;3.暗示、诱导或强制学生参与有偿辅导并从中获取报酬的;4.在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬的。
    但是，一直以来都是知易行难。事实上，有偿补课禁而不止，本身就值得反思。这背后，固然有教师逐利的动机驱使，但同时更有学生求知的现实需求。教师能获利，学生能受益，在这种情况下，对“在线教师”一味喊打，未必能够取得好的效果。与其这样，倒不如正视和利用“在线教师”这种形式，积极探索建立公益化的在线平台，推动教育教学的创新。这样的“在线教师”不仅可以帮助学生学习，还能够有效促进优质教育资源均衡覆盖，无疑是人们喜闻乐见的。
    【预测题目】
    当下“互联网+传统教育”带来了“在线教师”这一新兴职业，甚至出现“在线教师”几小时的收入超过普通学校教师一年的收入。对于线上辅导，有人叫好，也有人认为违反法律，你怎么看?
    【答案解析】
    毫无疑问，从现实来看，“在线教师”这个“职业”的存在，填补了社会对优质师资资源的需求。人们只需花1元、5元、9元不等的价格，就能听到一堂生动有趣且能让自己受益匪浅的课，还能受到几乎一对一辅导的服务，对大多数人来说，这样的花费自然算不得什么，而对比那些收费高昂的辅导班来说，更是占有价格优势。
    不仅如此，需求者可根据授课者讲课和服务水平来选择，选择的自由度也是那些辅导班不可比拟的。可以说，“在线教师”的模式是“互联网+”的产物，充分凸显了公平公正的原则，处处彰显着优胜劣汰的市场竞争规则，既给闲暇教师提供了创造收入的机会和平台，也给需要补课和学习、需要优质资源的学生提供了很好的服务。
    当然，我们也必须承认，教师从事校外有偿上课的确值得商榷，一些人对教师是否会影响正常教学感到担忧也不无道理，对教学秩序是否会受影响感到担心也情有可原。也因此，才有了教育部门生搬硬套所谓规定，并提出禁止的说法。可是，面对“互联网+”的新生事物，我们不能一刀切将其棒杀。
    整体而言，“在线教师”这一新鲜事物带来的是正面效应。首先，重新盘活了现有师资力量，在多年来教育资源分配失衡的现实语境下，通过互联网的方式为资源重新分配提供了新的可能，至少，大多数家长是支持的。其次，现代经济社会，“在线教师”贡献的是自己的智慧，付费者与“在线教师”你情我愿，没什么值得非议的。
    与其为诸如影响正常教学秩序等担忧，倒不如考虑如何让“在线教师”更好地规范运行，如何让教师在正常教学工作与“在线教师”两种角色中实现平衡。从推动教育教学公平公正的角度来说，教育部门反倒更应该鼓励这样一种社会探索，在不断规范中探索这样一种全新模式，为实现教育公平公正提供方便。
    在线辅导省时省力，且灵活多样，个性化强，这是好的一面，值得肯定。但是学生、家长也要擦亮眼睛，注意甄别防范;同时辅导老师和辅导机构也要自律自省，严格要求自己，真正把质量搞上去，以不负学生、家长所望。    知满天公务员考试网(http://www.zhimantian.com/)祝您公考成功!更多公务员和事业单位考试信息备考资料，欢迎关注知满天山西分校官方微信号(sxzhimantian)，知满天教育山西分校联系电话18935121191。