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行测考试是考生比较头疼的一部分，许多考生觉得没把握。为了帮助考生提分，文都公考老师帮助考生分析总结答题方法，整理常识备考知识，希望对考生有所帮助。
资料分析涉及考点主要分为以下几个方面：增长，比重，平均量，倍数，某些具体量。首先，我们先介绍增长相关知识点以及公式。所谓增长，是指同一个对象在前后两次不同时间的数量作比较得到的结果，时间在前数量叫作基期量，时间在后的数量叫作现期量。
增长量是一个两个数据相减后的差值，是一个有单位的数，比较大小时会提到最多最少;增长率是一个百分数，也叫增长速度，增长幅度，简称增速、增幅，比较大小时会提到最快最慢。每次考试20题中将近一半题目涉及到增长相关的方面的考点。
例：(2015年国考131题材料)2013年末全国共有群众文化机构44260个。比上年末增加384个，其中乡镇文化站34343个，增加242个。年末群众文化机构从业人员164355人，比上年末增加8127人，群众文化机构实际使用房屋建筑面积3389.4万平方米。比上年末增长6.9%,年末群众文化机构共有馆办文艺团体6022个，演出15.13万场，观众6569万人次。
131.2013年末全国群众文化机构数量同比约增长了( )
A.8% B.3% C.0.9% D.0.4%
解析：此题在阅读题干首先应该找到问题的中的核心统计名词“增长”,然后观察选项全为百分数，确实所考知识为增长率;第二步，找准概念名词“全国群众文化机构数量”,特别注意要与材料概念相对应，并找出相应数据;第三步，注意时间，找到2013年与2012年的数据;第四步，注意观察选项差，选项差距在10%以上，将参与计算的数四舍五入保留两位计算，直接取380/44000进行估算，接近1%,因此选择C.
资料分析第二大考点为比重，相关题目数为3到5题。比重是指部分量占整体量的百分比。比重的题目会在问题或材料中涉及到“占”、“比重”、 “占比”、“份额”、“比例结构”等方面的提示。我们可以通过逻辑中的包涵或组成关系区分部分量和整体量，也可以通过数据的大小来区分部分量与整体量，更直接的方法是通过“占”字区分，占前的数据为部分量，占后的数据为整体量。
例：(2015年国考127题)2014年1-5月，我国软件和信息技术服务业实现软件业务收入13254亿元，同比增长20.9%,比去年同期回落3.3个百分点。其中，软件产品完成收入4141亿元，信息系统集成服务完成收入2649.3亿元，信息技术咨询服务完成收入1399.2亿元，数据处理和运营服务完成收入2429.5亿元，嵌入式系统软件完成收入2230.3亿元，IC.设计完成收入405.1亿元。
127.2014年前5个月完成收入排名前三的软件业务，同期完成收入占我国软件业务总收入的比重约为( )
A.61.8% B.69.6% C.81.2% D.86.5%
解析：此题在阅读题干首先应该找到问题的中的核心统计名词“占、比重”;第二步，找准概念名词“收入排名前三的软件业务占我国软件业务总收入”,特别注意要与材料概念相对应，并找出相应数据;第三步，注意时间，找到2014年前5个月的数据;第四步，注意观察选项差，选项差距在10%以上，将参与计算的数四舍五入保留两位计算，直接取41+26+24/13进行估算，接近70%,因此选择B.
除了增长与比重之外，资料分析还会考平均量和倍数两个概念，这两类题型为选考点，每次考试并不一定考到，但还是要作为常考点进行把握，且这两类题目的列式与生活中的公式一样，所以很容易把握。
通过近几年的国考真题来看，我们现在资料分析考试的难度在下降，选项差距都比较大，所以计算量一般不大，只需要进行估算则可。难度比较大的可能是读懂题干和查找数据，当然通过上面两道真题的分析，大家应该可以发现：我们在解题时，首先应该找到问题的中的核心统计名词“增长、比重、平均、倍数”这样的统计名词，明确知识点，当然我们还会考到“某个具体量”,我们马上应该反应，这应该是如下五个方面的知识点，一是基期量，二是比重中的整体量，三是比重中的部分量，四是倍数中的某一个量，五是平均量里面总量;第二步，找准问题中概念名词与材料概念名词相匹配，并找出相应数据;第三步，注意时间材料与问题时间一致;第四步，注意观察选项差，选项差距在10%以上，将参与计算的数四舍五入保留两位计算，选项差距在10%以内，将参与计算的数四舍五入保留三位计算。 |
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发表于 2017-6-29 23:37:50