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从现在开始,南科大将在社会期许与复杂现实的冲突中,置身于有史以来最艰难的长考。南科大是否合格,答案在参与其中以及关注它的每个人心中
日前,教育部向广东省政府发出通知,正式同意建立南方科技大学。教育部要求南科大遵守基本教育制度,学校由广东省领导和管理。(4月25日《新京报》)
蹒跚而来的南科大,终于等来了“准生证”,一声嘹亮的啼哭,宣告着高教改革试点的婴儿呱呱落地。而它的成长之路,注定要经受外面的风雨,世界虽然很大,而它只能为自己寻找一扇窗。
在一纸通告中,暗藏着多少博弈玄机?教育部要求南方科技大学遵守《教育法》和《高等教育法》的基本精神,与南科大先前的一些创新性设想带有明显的方向性差异。南科大首先要解答一个命题:在名校如林的高等教育领域,学生和家长们为什么选择南科大?显然,选择南科大作为教育人生新起点的朱清时和其他教授讲师,是希望南科大能回归在自由开放的学术氛围中,给学生们带来思想启蒙与人生认知的人文本位。学生们选择南科大,则是相信南科大能提供与其他高校不一样的教育氛围,能让他们在孜孜以求的知识汲取、人格完善中,不虚度四年青春岁月。南科大的差异化办学思维,就像是一匹骏马,是要在教育部划定的领地散步,还是驰骋在更辽阔无垠的草原,这关乎南科大的起点能否顺畅,更指向终点通向何方。
教育部未具体说明现有的未经教育部批准而招收的44名学生的“合法性”问题,这隐含着两者之间的重大分歧。南科大显然希望一步到位至完全自主招生的理想效果,但教育部至今仍坚持有限自主招生的原则。未来的南科大可能会面临这样的尴尬:一部分自主招生的“偏科生”,与数量更多按照传统应试路径录取的高分生并存。历史早已证明,少数派要活着,要么是孤独地坚守本位,其间付出的心血与忍受的煎熬,是常人难以想象的;要么是屈从于圈子压力而放弃自我,这是更加容易的道路。自主招生不能变成撒向沙漠的几滴水,但愿南科大以及所有选择自主招生模式的家长学生不掉队,不离开。
学校由广东省领导和管理,经费由广东统筹。对于南科大的发展来说,这是一把双刃剑。南科大要发展当然需要持续投入,但是否意味着经费与人事受制于行政管理,一旦出现主管部门与南科大全体师生之间的价值观、办学模式等冲突,谁听谁的、谁服从谁,将是不容回避的抉择。如果广东省有关部门要求南科大服从属地管理原则,在招生时多录取广东户籍学生,给予一定的录取标准倾斜,与南科大着眼全国唯才是举的理想发生冲突,南科大能顶得住或明或暗的重重压力吗?
写到这里,我不由得怀念起百年前还存在的私塾。在大一统的教育模式之外,依然允许社会对于教育为何物的求真探索,独守一方可以发挥的天地。某种意义上,南科大试图做中国大学的“私塾”,强调因材施教、有教无类并举,尊重个性、倡导多元,给予改革者最大的宽容与理解。学生与南科大彼此之间互相考试,在思想碰撞、求同存异中将思想之路通向世界,学术自治、文化自洽跃然而出,这是多么令人神往的图景。从现在开始,南科大将在社会期许与复杂现实的冲突中,置身于有史以来最艰难的长考。南科大是否合格,答案在参与其中以及关注它的每个人心中。 |
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发表于 2017-6-28 03:35:13