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江苏公务员考试:片段阅读习题1.2

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发表于 2017-6-24 15:36:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
1. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )。
    ①截至目前,全国共勘定县级( )十三万多公里,其中吉林省的勘界工作已基本完成。
    ②讨论结束,要认真( )主持人的小结,( )有益的思想,( )有分歧的问题。
    ③广和深也是统一的,( )广了才能深,( )深了才要求更广。
    A.界限 听取/吸取/思考 也只有/只有 B.界线 吸取/听取/解决 只有/也只有
    C.界限 吸取/听取/解决 也只有/只有D.界线 听取/吸取/思考 只有/也只有
    2.将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是( )
    ①近期,中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍,它们清晰地再现了古城被埋没前后 的情景。
    ②在休斯敦火箭队( )的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动时说:“今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”
    ③书的封面设计( )于书籍出版发行的整体规划,同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。
    A.时间 效劳 从属 B.瞬间 效力 从属
    C.瞬间 效劳 归属 D.时间 效力 归属
    3.在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是( )
    ①应该以实际运用能力来 ( )我们的学习效果。
    ②老百姓说得好,( )常年无灾情,不可一日不防备。
    ③这小伙子整体素质的确不错,( )诚实温和。
    A.考查 宁可 品性 B.考察 宁愿 品性
    C.考查 宁愿 品行 D.考察 宁可 品行
    4.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )方永刚既是“知者”,( )是一个“行者”。他通过脚踏实地地( )党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地( )出来。
    A.也 躬身 体现 B.更 躬行 发挥
    C.更 躬身 体现 D.也 躬行 发挥
    5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
    ①日本政界的一些人妄图( )日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。
    ②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以( )疾病。
    ③见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子( )了。
    A.窜改 驱除 融解 B.篡改 祛除 融解
    C.窜改 祛除 溶解 D.篡改 驱除 溶解
    1.【答案】D。
    2.【答案】B。
    3.【答案】A。
    4.【答案】B。
    5.【答案】B。解析:本题不仅要辨析近义词,而且还要审查句子,看成分之间是否搭配,才能筛选出正确的选项B。“窜改”指文字上的改动,“篡改”不限于文字,且手段卑劣,曲解原意。根据搭配对象“历史”,只能选“篡改”。“祛除”一般用于疾病,“驱除”可用于人或物。根据句中搭配的对象“疾病”,宜选“祛除”。“融解”有融化的意思,而“溶解”是化学用语,指一种物质溶于另一种物质中。根据句中陈述对象“怨恨”,应该选“融解”。
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