2、虚拟经济是人类参与投机买卖、单纯期望商品(物质或物品)价格上涨而获利、不涉及任何物质转化的经济活动。严格地说，一切虚拟经济活动乃是因为交易费用或信息费用或信息不对称而引起的。从降低交易费用、或信息费用、或较少不对称信息角度看，虚拟经济活动极大地促进真实经济活动，参与价值创造。 本段文字描述的“虚拟经济”与“真实经济”的根本差异是（ ）。
A. 虚拟的
B. 不涉及物质转化
C. 单纯期望商品价格上涨而获利
D. 不参与价值创造
3、将公民满意不满意、幸福不幸福作为检验政府工作的终极标准，意味着“以人为本”正在真正成为政府的核心执政理念。 符合句意的是（ ）。
A. 公民的满意度和幸福感程度促成了政府核心执政理念的形成
B. 公民的满意度和幸福感都是检验政府核心执政理念的试金石
C. “以人为本”应该是政府执政的核心理念
D. “以人为本”已经成为政府执政的核心理念
5、1972年《中美上海公报》有关台湾的内容初稿中，美国方面表明：“认识到中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。”我方对此提出了异议。 我方为什么对初稿中美声明提出异议？正确的一项是：（ ）
A. “中华人民共和国和台湾政府都认为”一语中两者并列，实际上是“一中一台”的意思
B. “台湾是中国的一部分”与“只有一个中国”矛盾
C. “这一立场”指代“台湾是中国的一部分”，不正确
D. 应该把“台湾政府”四个字删去
6、在他们过度理性的影响下，一些被他们的过度理性蒙蔽的中国人开始无视中国的抗日战争史而向“中国愤青派”爱国青年质问诸如，“你们为什么要反日？”这样完全丧失民族情感的弱智问题。 “中国愤青派”的爱国青年在作者心目中是：（ ）
A. 愤青中的爱国青年
B. 藐视愤青的爱国青年
C. 普通的爱国青年
D. 情绪激动的爱国青年
7、他们认为不应该纠缠于中日间的陈年旧账，要眼望中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论，认为如果早在20世纪就建立日本人设计的“大东亚共荣圈”将会给亚洲人民带来巨大福祗。 作者对“他们”的态度是：（ ）
A. 否定
B. 肯定
C. 未置可否
D. 有肯定有否定
8、在目前义务教育投入体制下，县级财政勉强能负担起教师工资，中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金，但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映：义务教育现在已经成了“学校的义务”。 义务教育现在已经成了“学校的义务”的含义是：（ ）
A. 学校承担义务教育
B. 义务教育是学校的责任
C. 学校的义务是负责义务教育
D. 学校只尽义务而缺少外部投资
9、乡村规划和建设，要突出乡村特色、地域特色和民族特色，尊重各地的传统习俗和风土人情，不能把典型的地域特征搞没了，把鲜明的民族特色改掉了，把优秀的文化传统弄丢了。 对本句话最恰当的概括是：（ ）
A. 乡村规划和建设要突出特色
B. 乡村规划和建设要典型
C. 乡村规划和建设要保留优秀传统
D. 乡村规划和建设要符合国情
10、所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量地实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者：对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。 文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是：（ ）
A. 天才是不屈从外力，由着自己的天性行事
B. 天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物
C. 天才是伟大的创造者，是病态与怪异者
D. 天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物
【查看本次国考练习题答案】
发表于 2017-4-12 21:59:51