2014年公务员考试申论热点:鹰爸式教育

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    近日，网上一段“裸跑弟”的视频，就引发了网友关注：除夕清晨，一名来自南京跟随父母到美国旅行的4岁男童，在纽约-13℃的暴雪中裸跑。网民对此教育方式褒贬不一。对此，孩子的父亲何先生表示儿子是早产儿，医生在出生报告上写着：左脑室出血，脑蛋白密度低下，血管瘤，脑水肿，黄疸，脑容量小。接生的医师很理性地告诫何先生，孩子先天严重不足，未来可能脑瘫痴呆，他们只能尽力。经过两个月的共同努力，娃娃终于可以出院回家了。“临出院时，护士长代表院方给我们送来一大束鲜花，她说，这是他们医院有史以来接生最小月份，病情最复杂康复出院的婴儿。他们为我们的执著而感动。”
    为了锻炼多多有一个健康的体魄，鹰爸为多多详细制订了训练内容，记者特地翻阅了“鹰爸”给记者展示的一份“3岁5个月新课表”，发现“裸跑弟”多多的“鹰式”训练课程的确丰富多彩，从早上6:45起床到晚上8:30睡觉，多多的一天行程排得满满的，除了文化课、棋类等启发智力课及跆拳道、武术课等等，多多连在上下课的接送途中都被安排了“讲故事”，也有外出旅行和广场活动等与他人交流的时间，有孩子与人交流和礼貌的记分项目，甚至还有一项是“逛金鹰商场学习”，从小就培养商场意识和各种商业知识，可能是为孩子将来如果成为从商老爸的继承人打基础。何先生告诉自己，别看课程表满满的，多多并不觉得是负担，因为很多课程其实很有意思，比如逛街，还可以跟家人出去长途旅行，这些多多很喜欢。
    分析：
    表面看来，“鹰爸”与“虎妈狼爸”近乎相似，但若要追究细节，却也似乎有所不同。毕竟，“鹰爸”的教育是建立在儿子早产、可能脑瘫痴呆等特定情境之上。倘若不纠结于“鹰爸”逼迫儿子暴雪中裸跑的特定场景，参照“鹰爸”制定的日常训练计划，也未尝不是父母对孩子进行体能训练的范本。事实上“裸跑弟”的“鹰爸”教育在国外是一种普遍教育模式，没有任何人认为这是一种体罚和虐待，相反认为是很正常的对孩子身体健康有益的体育锻炼。比如我们的邻国日本、俄罗斯、韩国等国家都有这种让孩子赤身裸体在零下几度乃至几十度的冰天雪地里进行耐寒等训练，而且比“裸跑弟”的训练更残酷，训练强度更大，换言之，“裸跑弟”的“鹰爸”教育实际上是国外儿童冬天雪地耐寒锻炼经验的复制，和赏识教育、禁止体罚学生一样都是舶来品，而非“鹰爸”个人的创新和独创，而且有一定民意基础。
    而当下的中国家庭教育问题，很多时候可能恰恰是“虎妈狼爸”的反面：舍不得孩子吃苦，舍不得孩子受累，只要学习好，一切皆可妥协。而人们几乎一边倒地对进行严厉体格训练的“鹰爸”苛责，也许正反衬了人们长期置身于学业幻象教育下的无力。这样的教育会不会有恶果，不得而知，也许只有等下一代人真正成人并走向社会时，他们彼时的教育观，也许才能体现这种教育对孩子人格及内心种下恶果的反弹。每至冬天冷的时节，一些幼儿保健院里面，感冒生病的孩子就成群结队，点滴挂针也成了孩子们的“家常便饭”般，甚至有的孩子身体里面的点滴水已经换了一次又一次。虽然父母们紧紧的守护在孩子的身边，但他们是否真正的反思过，如何更加有效的锻炼孩子的身体，让他们抵抗力更强一些。锻炼不是一朝一夕，而应该是一个长久坚持的过程。就象那些“鹰爸”们的长远规划一样。

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    当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就会狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始往谷底坠下时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领―――飞翔。这就是几乎残酷的鹰式教育。教育孩子，不能老用熊式教育，如果父母像熊一样将孩子们搂在怀里，就会压制他们的理想和埋没他们的愿望，破坏了他们的个性，会使他们变得懒散，没有斗志，也没有生活的乐趣。
    再者，众所周知的一个事实，我国青少年体质越来越差，意志品质薄弱。除了学业负担过重，孩子没时间开展体育活动这个原因之外，最重要原因恐怕在于独生子女时代，以及受赏识教育观念影响，绝大多数父母不忍心孩子受到一丝丝伤感和挫折，不忍心孩子受到一点点痛苦，舍不得孩子吃一点点苦，从而对孩子过于溺爱，使得很多独生子女从小娇生惯养，成为温室里的花朵，经不起风吹雨打，一碰即碎。“裸跑弟”的“鹰爸”教育正是对这种缺陷教育的拨乱反正，是锻炼中国孩子耐心、耐寒能力等教育的开始。而且“裸跑弟”的“鹰爸”教育在实际效果上确实增强了“裸跑弟”的体质，提高了“裸跑弟”的健康免疫力，达到了“鹰爸”教育的效果。当然“鹰爸”尝试雪地裸跑训练可能夹杂着“鹰爸”为了炒作成名的私心在内。
    对于“裸跑弟”的“鹰爸”教育，社会不但不该对其扼杀和批评，相反应当积极支持和理解，并且营造宽松的社会环境，在我国普遍推广这种鹰爸教育。一言蔽之，“裸跑弟”的“鹰爸”教育实质上是有利于孩子健康成长的一种磨难教育、意志教育，是真正的素质教育。
    世界上没有不疼爱自己孩子的父母，但过分的溺爱可能就是毁掉孩子的前程，古人曾云“养不教，父之过”。有时候根据孩子的客观条件，给予一定的严格的管理教育也未必不可，当然棍棒教育也好、糖果教育也罢，都应在教育方法把握住火候。教育的主体是孩子，而家长只是一种外在影响因素。如果不能遵循孩子自身成长发展的规律，非要按家长固有的模式去培养孩子的话，哪怕是再另类的方法也会事与愿违，扼杀掉孩子那份天然的本性。请记住“教育是心灵的艺术，没有感动的教育便是遗憾的教育”。
    那么，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立……少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，则于今天仍然有其急迫的现实意义。也许这位父亲所做的“裸跑”训练未必就一定要让自己的孩子养成“雄于地球”的心态、理想，但以这样的少年去应对中国的未来，则才可能有胜算。