《教育基础知识》知识点串讲（十三）：教学（上）

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　　一、教学概述
    （一）教学的概念
    教学是在一定教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。它是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。
    （二）教学的特点：
    1.教学以全面发展的人为根本目的；
    2.教学是由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动；
    3.学生的认识活动是教学的重要组成部分；
    4.教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
    （三）教学的基本环节
    教师的教学工作包括：备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
    二、教学设计
    （一）教学设计基本程序的四要素：
    教学目标、教学内容、教学策略和教学媒体、教学评价。
    三、教学原则与教学方法
    （一）教学原则
    1.直观性原则
    2.启发性原则
    3.巩固性原则
    4.循序渐进原则
    5.因材施教原则
    6.理论联系实际原则
    7.量力性原则（又称可接受性原则）
    8.思想性与科学性统一原则
    （二）教学方法
    1.讲授法
    2.谈话法（也叫问答法）
    1.演示法
    2.练习法
    3.实验法：
    4.讨论法
    7.参观法：
    8.实习法：
    9.读书指导法：