一、单项选择题
1. “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出其前人和同代人的地方。
A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 赫尔巴特
2. 以下属于赫尔巴特著作的是( )。
A.《大教学论》 B.《普通教育学》
C.《人的教育》 D.《教育漫话》
3. 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。
A. 教育 B. 教学 C. 管理 D. 科研
4. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。
A. 遗传决定论 B. 环境决定论
C. 家庭决定论 D. 儿童决定论
5. 一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的( )。
A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 区分度
6. 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是( )的观点。
A. 宗教本位论 B. 社会本位论
C. 个人本位论 D. 文化本位论
7. 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。
A. 希腊 B. 埃及 C. 斯巴达 D. 雅典
8. 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( )。
A. 孔子 B. 孟子 C. 墨翟 D. 苟子
9. 一个国家的人口( )是确定该国教育规模的基础因素。
A. 数量 B. 增长率 C. 质量 D. 分布
10. 文化制约着教育的内容、( )以及人的教育观念。
A. 模式 B. 规模 C. 速度 D. 规格
11.《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
A. 因材施教原则 B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则 D. 启发性原则
12. “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
A. 美国 B. 英国 C. 日本 D. 法国
13. 班主任工作的中心环节是( )。
A. 了解和研究学生 B. 组织和培养班集体 。
C. 做好个别教育工作 D. 统一多方面的教育力量
14. 根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
A. 14周岁以下 B. 14周岁以上不满l6周岁
C. 16周岁以上不满l7周岁 D. 18周岁以下
15.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。
A. 民事责任 B. 刑事责任
C. 一般责任 D. 行政责任
16. 将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是( )。
A. 转移 B. 补偿 C. 升华 D. 合理化
17. 关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是( )。
A. 在知识的应用中都存在着迁移
B. 在知识的应用中可能存在着迁移
C. 知识的应用与迁移没有关系
D. 迁移就是知识的应用
18. 按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于( )。
A. 信号学习 B. 言语联结学习 C. 辨别学习 D. 概念学习
19. 一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于( )。
A. 直觉的道德感 B. 想象性的道德感
C. 伦理性的道德感 D. 感性的道德感
20. 个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫( )。
A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 认同
21. 学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景，属于( )。 ，
A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 幻想
22. 测得一名儿童的智商为60，他属于( )。
A. 正常儿童 B. 智力超常儿童 C. 弱智儿童 D. 聋、哑、盲儿童
23. 作报告、发通知、演讲大都属于( )。
A. 正式交往 B. 非正式交往 C. 单向交往 D. 双向交往
24. 属于外部的不稳定的归因的是( )。
A. 能力 B. 努力 C. 任务难度 D. 机遇
25. 态度的核心成分是( )。
A. 认知成分 B. 情感成分 C. 行为成分 D. 能力成分
26. 首先提出教育要心理学化的西方教育家是( )。
A. 夸美纽斯 B. 裴斯泰洛齐 C. 杜威 D. 赫尔巴特
27. 按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是( )。
A. 客观性原则 B. 系统性原则
C.教育性原则 D. 发展性原则
28. 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。
A. 记忆容量大 B.动机强烈
C.智力水平高 D. 专业知识的储备在数量上和质量上的优势
29. 在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?( )
A. 高智能型 B. 高创造型
C. 场依存型 D. 场独立型
30. 下列学习策略属于组织策略的是( )。
A. 画线 B. 记笔记 C.列图表 D. 记忆术
二、多项选择题
1. 个人的性格、气质属于( )。
A. 内归因 B. 外归因 C. 稳定归因 D. 非稳定归因
2. 中学生观察力发展的特点是( )。
A. 目的更明确 B. 持久性明显发展
C. 精确性提高 D. 概括性更强
3. 智力群体差异包括( )。
A. 性别差异 B. 年龄差异 C. 种族差异 D. 志向差异
4. 教学过程中学生以学习( )为主。
A. 直接经验 B. 书本知识 C. 实际技能 D. 间接经验
5. 属于传统教学手段的有( )。
A. 夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
B. 裴斯泰洛齐的“算术箱”
C. 粉笔、黑板、模型、标本
D. 福禄贝尔的“恩物”
6. 学校教育对个体发展的功能包括( )。
A. 引导和培养、塑造个体发展 B. 加速个体发展
C. 具有延时价值 D. 开发个体特殊才能
7. 教师的教育专业素养包括( )。
A. 具有先进的教育理念 B. 具有良好的教育能力
C. 具有一定的研究能力 D. 具有优良的个性品质
9. 根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为( )。
A. 基础型课程 B. 国家课程 C. 地方课程 D. 校本课程
9. 陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。
A. 字词 B. 人名 C. 时间 D. 观念
10. 心理测验的技术指标包括量表的( )。
A. 难度 B. 效度 C.信度 D. 标准化 三、判断题
1. 信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。( )
2. 由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。( )
3. 做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。 ( )
4. 人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。 ( )
5. 集中复习的效果优于分散复习的效果。 ( )
6. 卢梭是一位“自然教育”思想家。 ( )
7. 教育现代化就是指学校设施的现代化。 ( )
8. 判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。 ( )
9. 从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。 ( )
10. 智育就是指科学文化知识的传授。 ( )
11. 教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。 ( )
12. 只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标。 ( )
13. 学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。 ( )
14. 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。 ( )
17. 榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。( )
16. 学校教育在人的发展中起决定性作用。 ( )
17. 与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。 ( )
18. 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。 ( )
19. 在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。 ( )
20. 人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的颂扬，这些情感内容是理智感。 ( )
发表于 2017-4-11 16:04:05