2015年招教教育学基础知识备考要点三

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　　1、运用讲授法的基本要求有哪些?
    讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点;讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。
    　　2、选择和运用教学方法的依据有哪些?
    根据教学目的和任务来选择;根据学科和教材特点来选择;根据学生的年龄特征、知识水平来选择;根据学校的客观条件来选择;根据教师的业务水平、实际经验和个性特点来选择。
    　　3、班级授课制有哪些特点?
    以“班”作为教学工作的基本单位，能扩大教育对象，提高教学效率;有利于发挥教师的主导作用，使教师有计划、有系统地进行教学;便于学生之间互相观摩，互相启发，互相帮助，互相促进;能发挥班集体的教育作用，有利于集体主义精神的培养;能保证正常的教学常规，有利于教学任务的完成;有利于学生的身心健康，由于班级授课制的优越性，因此，自产生以来，班级授课制便成为教学的基本组织形式。
    　　4、怎样备课?
    做好三项工作：备教材;备学生;备教法。写好三个计划学年或学期教学进度计划;单元教学计划;课时计划(教案)。
    　　5、一堂好课的标准是什么?
    教学目标明确，完成任务好;教学内容正确、充实。抓住重点、难点、关键;教学方法适当，教师善“启”善“导”;语言规范、板书整洁;教学进程组织严密、结构紧凑;师生双方积极性高。
    　　6、中小学常用的教学模式有哪些?
    传递——接受式、引导——发现式、辅导——自学式、情境——陶冶式。
    　　7、运用练习法有什么要求?
    练习要有明确的目的要求;精选练习材料，使之具有典型性;帮助学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的份量、次数和时间;在练习过程中要加强指导，经常检查练习的结果。
    　　8、良好班集体形成的标志?
    (1)全班同学有共同的奋斗目标;
    (2)有团结一致的领导核心;
    (3)有正确的政治方向和集体舆论。
    　　9、班主任工作的主要内容：
    (1)对学生进行思想品德教育;
    (2)引导学生学好功课;
    (3)组织好课外活动，指导课余生活;
    (4)组织学生劳动;
    (5)指导团队会工作，协调班内外教育力量;
    (6)处理班级日常工作;
    (7)抓好学生的入学教育和毕业教育;
    (8)做好班主任工作的计划和总结。
    　　10、班集体形成过程：
    初建松散阶段;基本形成阶段;巩固发展阶段。
    　　11、建设班集体的主要方法：
    (1)调查了解学生，研究班级情况;
    (2)提出奋斗目标，组织共同活动;
    (3)培养集体论，形成优良班风;
    (4)培养和发现班级骨干，形成集体核心;
    (5)建立平等团结、互助的新型人际关系。
    12、班集体管理的几种类型：
    常规性班集体管理;阶段性班集体管理;毕业班集体的管理。
    　　13、毕业班集体管理的内容：
    掌握学生的志愿和思想动态，进行理想教育和毕业指导;指导学生复习功课，迎接考试，关心学生身体健康;做好毕业生鉴定和优秀生评选。
    　　14、阶段性管理工作的内容：
    开学前的准备工作;开学初报到注册工作;期中对前一阶段进行检查和小结;期末组织学生进行复习和考试。
    　　15、课外校外教育的特点：
    组织上的自愿性;内容上的广泛性;活动上的自主性;形式上的多样性。
    　　16、课外校外教育的基本要求：
    明确的目的性与周密的计划性;知识性与趣味性;发挥学生的自主性与创造性;面向全体;充分利用当地条件。