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发表于 2017-4-11 17:03:48
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1. D 本题考查发散思维。发散思维又称多向思维、辐射思维，就是沿着不同的方向不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。发散思维最集中的体现了创造性思维的本质和特征，是创造性思维的核心。故选D。
2. C 本题考查“关注个体差异”的含义。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选C。
3. C 本题考查人文教育与科学教育的关系。人文教育与科学教育对个体的发展都有很大的影响，应该共同发展。故选C。
4. D 本题考查自我效能感的含义。自我效能感是指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。故选D。
5. C 本题考查实质教育论的观点。实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。故选C。
6. D 略。
7. B 本题考查注意的概念。注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。故选B。
8. C 本题考查教育法规的三个要素。法定条件、行为准则和法律后果这三个要素是法律规范的三个组成要素,它们密切联系,缺一不可,否则就起不到法律规范的作用。故选C。
9. C 本题考查道尔顿制。道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。故选C。
10. B 本题考查教育心理学对教育实践的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故选B。
11. B 本题考查课堂管理。课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。故选B。
12. B 本题考查尝试教学法的含义。尝试教学法是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。故选B。
13. A 本题考查罗杰斯的学习理论。作为人本主义的代表人物，罗杰斯提出学习过程应始终以人为主，必须重视学习者的意愿、情感、需要等。故选A。
14. B 本题考查教育法规的制定。根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布教育行政法规。 故选B。
15. B 本题考查孔子的教育思想。《论语》是孔子弟子记录其语录的著作，反映了孔子的教育思想。故选B。
16. B 本题考查学校教育的产生。在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。故选B。
17. B 本题考查水平测评的概念。水平测评是检验教师教学技能是否达标的测评。故选B。
18. A 本题考查班主任的工作。有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提。故选A。
19. B 本题考查教学过程。理解教材是教学过程的中心环节。故选B。
20. B 本题考查课程的本质的观点。课程是经验强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西,才称的上是课程。故选B。
21. A 本题考查及时复习的含义。及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。故选A。
22. A 本题考查《中华人民共和国教师法》的制定机关。《中华人民共和国教师法》属于基本法律的范畴，其制定机关属于全国人民代表大会。故选A。
23. D 本题考查肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练，其目的是促进个人在人际关系京佳开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。故选D。
24. D 本题考查心理学的研究对象。心理学是一门研究人的心理现象及其发生，发展规律的科学。故选D。
25. B 本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日通过，自1995年9月1日起施行。故选B。
26. B 本题考查人际吸引的特征。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和行动一致。故选B。
27. C 本题考查新课程倡导的师生关系。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。故选C。
28. C 本题考查教学评价。通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。故选C。
29. B 本题考查教育信息化的基本特征。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒化。故选B。
30. C 本题考查学校进行素质教育的基本途径。教学活动是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节。故选C。 |
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