面试模拟题与解析（一）：教育热点

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面试预测题一：在新出台的《泸州市中小学安全行为“十不准”》中，出现了一条特别的规定：不准别人触摸自己的私密部位。很多家长认为这条规定过于超前，又比较隐晦，家长和老师解释起来有些难为情，孩子也不能理解。谈谈你的看法。
    【京佳解析】
    我觉得，这条校规的诞生是值得赞许的，这是一种积极地进步，是性教育和安全教育的必须。
    我觉得这条内容的表述，可谓是既委婉，又明确，已经充分考虑到了儿童的心理特点和认知能力。有些家长和网友觉得“私密部位”不好给孩子解释，其实这有什么不好解释的，就告诉孩子“私密部位”就是背心和裤衩覆盖遮挡的地方就行了。即便其他的不用做过多解释，孩子也会明白这里是自己的“私人领地”，不容许别人随意触碰，而等他们年龄再大一些，自然就会明白其中的原因。
    国内的学校或者是教育部门，能够把这样的条款写进“中小学生安全行为准则”，其实已经是一种很大的进步。当我们天天告诉孩子要“五讲四美三热爱”要“德智体美劳”全面发展，未免有些说教味过浓，有些苍白空洞，同时因为距离孩子的现实生活太远而让孩子感觉无所适从，不知道该如何遵守执行。但是像“不准别人触摸自己的私密部位”这种条款内容，却简单直接，孩子一看就懂，一解释就明白，这必将对孩子起到很好的保护作用，有利于他们身心的健康成长。
    “不准别人触摸自己的私密部位”，既涉及性教育方面的内容，同时更是为了对孩子起到有针对性的保护作用，防止性侵、猥亵等行为的发生。这样的内容和条款，理应被写进全国更多地方教育部门和学校的“安全守则”，被灌输进全国更多中小学生的潜意识中去才行。
    面试预测题二：随着开学日期临近，“家长请假替孩子打扫卫生”这一话题再次引发关注。谈谈你的看法。
    　　【京佳解析】
    我觉得家长替孩子承担校内的劳动义务所凸显的是家长角色的错位和教育错位，引人深思。
    家长对于孩子来说，既应该是心灵成长的老师，也是日常行为的向导。而家长“代劳”“娇宠”“有求必应”等现象则普遍反映了家长的“错位心态”，把自己当成是孩子的“拐杖”“保护伞”、老师的“助教”，却忽略了对孩子身心健康成长的培养和做人处事道理的教育。
    对于家长来说，尽职尽责保护儿童安全和健康成长是一种责任。近年来，频发的儿童意外伤害事件和恶性伤童事件使得不少家长心“惶惶然”，恨不得代替孩子处理所有事情，寸步不离孩子身边。然而，保护并不是过度爱护，家长这种盲目的溺爱和娇惯对孩子也是一种伤害。当家长事无巨细的关爱被放大，保护会成枷锁，过度的疼爱也变成了一个圈套。
    再好的璞玉，不经过打磨雕琢，也难以成为有用的器皿;再优质的树苗，不经过风吹雨打，也难成苍天大树。家长角色和教育的错位极易使孩子在生活上娇气十足、性格上我行我素、人际交往上盲目自傲、面对挫折时不知所措，难成大器。
    缺乏最起码劳动锻炼和吃苦耐劳品德教育的孩子，误以为一切依靠父母即可“万事大吉”。而当父母渐渐老去，这些未经锻炼、缺乏竞争与创造意识孩子将发现人生道路异常艰辛。
    所以，如果想让孩子学会独立的生活，父母应该学会放手。