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发表于 2017-4-6 18:42:10
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26. 解析： 见异思迁与忠贞不二属于反义词，A项汗马功劳是指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。汗牛充栋是形容藏书非常多，二者不属于反义词。B项刚愎自用是形容十分固执自信，不考虑别人的意见。刚正不阿是形容指刚强正直，不逢迎。C项一饭千金是比喻厚厚地报答对自己有恩的人。忘恩负义是忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。二者属于反义词。D项厝火积薪是比喻潜伏着很大危险。扬汤止沸是比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。不属于反义词。故答案为C。
27. 解析： 技能包含技术，也包含技艺，且从技能到技术，再到技艺存在逐层升华、递进的关系，另外，在词性上三个词都是名词。从词性角度来看就只有B选项可选，另外从逻辑关系和语义上来看，习惯和比规矩以及法律存在逐层递进的关系。A选项都是形容词，C选项都是动词，D选项都是副词，且在逻辑关系上的对应也不够完美。故答案为B。
28. 解析： 患者根据药方在药房里购买药品，观众通过电影票在影院看电影。药品是药房里出售的商品，药方是在药房买药的依据， D项，电影是影院出售的商品，而观看电影的依据是电影票，关系符合。A项，旅行不是商品，B项，菜单是在饭店点餐的依据，但是有自由选择的权利，所以不对，C项，存款不是银行的商品，所以不对。故答案为D。
29. 解析： 本题考查外延关系。大学属于学校，玄武湖属于湖泊，其余选项属于整体和部分的关系。故答案为B。
30. 解析： 本题考查外延关系。电脑和算盘都有计算功能，电脑更先进；空调有蒲扇降温的功能，空调更先进。故答案为D。
31. 解析： 本题考查静态位置，1、4、5这三个图型均为方格内部图形位于对角线上，2、3、6这三个图形均为方格内图形位于一列上。所以答案为C。
32. 解析： 本题属于图形的组合叠加。第一段图形中第一个图形叠加在第二个图形之上，黑+黑=白；白+白=白；白+黑=黑；黑+白=黑；把这种规律运用到第二段图形中，只分析第二段图形的四个角的颜色叠加结果，可得答案为C。
33. 解析： 本题属于图形的数量关系。首先可以看出每个图中的组成元素都是5个，且这套图中“~”这个元素呈现0，1,2,3,4这样一个规律递增。故答案为D。
34. 解析： 本题属于图形的组合叠加。每组中第三个图形是前面两个图形的组合，规律是去同求异。故答案为A。
35. 解析： 本题考查位置的变化。第一个图形中的黑色部分和阴影部分依次向下方移动一格，并进行循环，得到后续的图形。题干中最后一个图形，移动后得到的刚好的A选项中的图形，故答案为A。
36. 解析： A项王某属于未成年人，故排除；B项老李明显没有选民资格，故排除；D项李某很可能没有选民资格；故答案为C。
37. 解析： C项不属于村务公开的范畴，因为村务公开的一个关键点就是“依法将本村公共事务的信息向村民公布”，而C项只是向党员征求意见，并没有向全体村民公开。故答案为C。
38. 解析： 人事行政培训的对象是“政府公务人员”，目的是“掌握和提高行政工作所需的特定知识和技能”。结合选项来看，A选项中，县处级以上领导干部到中央党校学习的目的是“提高干部构建和谐社会的执政能力”，符合定义要件；B项中，相关人员学习外语的目的同样是做好招商引资工作，符合定义；C项中机关工作人员学习太极拳的目的不是“掌握和提高行政工作所需的特定知识和技能”，不符合定义；D项中新公务员入职前的综合能力培训符合定义。故答案为C。
39. 解析： 选项A只是慢听型听众，选项C是积极型听众，选项D是浅听听众，选项B中记录很多笔记，说明他很努力的去听别人的话，但执行时却与领导意图不一致，说明在感受、同情和真正理解方面却做得很不够，符合技术性听众的定义。故答案为B。
40. 解析： 定义的关键是在面临同样或类似情境，A项并未体现出“无能为力的心理状态”，B项中并未体现 “消极体验”，D项中小张面临的“情形”已经发生了变化。故答案为C。
41. 解析： 题干通过男女性别之比比十年前迅速上升得出结论：本市计生部门最近10年的工作肯定出现了不小的问题。B项说明男女性别之比迅速上升的原因是“另有他因”，是由于外地男性民工的涌入，从而削弱了结论。A、D两项都不足以说明计生部门的工作没有问题；C项说明计生部门的工作确实没做好，加强了结论。故答案选B。
42. 解析： 根据题干可知，如果M公司不试图去检验这一问题,会使消费者失去信心，从而对公司的声誉造成伤害；而如果M公司去检验并证明汽车的动力系统没有问题,也会使消费者产生怀疑从而对公司的声誉造成伤害。即无论是否检验均会对公司的声誉造成伤害。故答案为C。
43. 解析： 分析推理型题目。首先看（3）由于有三种牌共20张，如果其中有两种总数超过了19，也就是达到了20张，那么另外一种牌就不存在了，这是与题干相矛盾的，由此可见（3）的说法正确，这样可以排除选项A；（1）的论述也不正确，可以举例来说明，假设三种牌的张数分别是：6、6、8，就推翻了（1）的假设，所以(1)不正确，这样B、D都可以排除了。故答案为C。
44. 解析： 死读书会变成书呆子，但人在读书的时候应该有自己的思想。故选C。
45. 解析： 本题考查材料主要是说明大与小的美的判断，因人而异。故答案为D。
46. 解析： 根据图形和数据可以直接得出。故答案为A。
47. 解析： 1036＋1337＋1878＝4251千人，即约为425万人。故答案为C。
48. 解析： 从表中数据可直接找出结果。故答案为D。
49. 解析： 1036－0.9－57.3－61.5－52.6－157.8－10.2－115.8－349.1－28.5－62.6＝139.7千人≈14万人。故答案为B。
50. 解析： （1）正确。哲学类毕业生总数：0.9+1+1.2＝3.1千人； （2）正确。从2001年至2002年，从2002年到2003年，每年工学类毕业生人数上涨30％，所以按此规律，2004年的毕业生必将突破70万人； （3）错误，并未给出按照2001年至2002年的走势，来分析04年人数。因此，得不出04年人数到底是增长还是降低。 （4）正确。将每年工学类毕业生人数除以毕业生总人数，可以发现大约都为33.3％。 故正确答案为C。
1,A 2,B 3,A 4,B 5,B 6,C 7,B 8,A 9,C 10,A 11,C 12,A 13,B 14,C 15,A 16,C 17,A 18,A 19,C 20,D 21,D 22,C 23,C 24,D 25,B 26,C 27,B 28,D 29,B 30,D 31,C 32,C 33,D 34,A 35,A 36,C 37,C 38,C 39,B 40,C 41,B 42,C 43,C 44,C 45,D 46,A 47,C 48,D 49,B 50,C 有些同学学了很多行测视频课程，也做了很多行测专项练习，但就是不喜欢做整套的行测模拟题，所以实战能力没有提升。考试中不能合理规划时间和做题顺序，做题速度较慢，导致发挥不理想。特别是考前，一定要多做整套的行测模拟题。
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