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2014年四川省考数量关系命题特点剖析

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发表于 2014-5-6 11:35:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
2014年四川省考数量关系命题特点剖析
2014年四川省公务员考试在4月26日落下帷幕,在结束考试之后,我们通过分析此次公务员考试的行测数量关系试题发现,今年的题目和山西省的题目完全相同,看起来就像是两个省份的联考,试题的题量维持在15个,与国考的相同,比之前结束的联考某些省份的题量增加,总体来说具有以下特点:
  特点一:试题题量、难度以及考点比较中规中矩
   纵观今年四川省考行测数量关系试题,我们可以看出,今年题量上面和国考保持一致,试题的难度并不高,比联考的试题略有下降,考查的知识点围绕在概率问题、工程问题、经济利润问题、排列组合、几何问题以及基础问题上面,考点并没有特别“偏僻”,总体来说,是大家要掌握的知识点。
  特点二:试题选项特点明显,设置有技巧
  今年四川省考行测试题的选项设置比较有特点,通过分析选项中的数值,有些试题,甚至可以呈现“秒杀”的状态。
  【真题示例】52、甲、乙两辆型号不同的挖掘机同时挖掘一个土堆,连续挖掘8小时即可将土堆挖平。现在先由甲单独挖,5小时后乙也加入挖掘队伍,又过了5小时土堆被挖平。已知甲每小时比乙能多挖35吨土,则如果土堆单独让乙挖,需要多少个小时?
  A. 10B. 12C. 15D. 20
  【答案】D
  【解析】本题考查的是工程问题。
  由于甲乙合作需要8小时,并且甲的工作效率要比乙高,那么乙单独做时间肯定要超过8×2=16,结合选项,只有D选项符合。
  【补充说明】由于甲单独做5小时,甲乙合作5小时完成,那么甲、乙一共做了5+5+5=15小时,由于甲的工作效率比乙要高,那么乙单独做的时间必然超过15小时,也就是D选项。
  特点三:对于数字特性的考查比较隐蔽,而且需要具有一定的敏感性
  我们知道,当试题出现对于数字敏感的考查的时候,那么这类试题就要求学生熟练的掌握数字特性,也就是整除点的出现形式,从而提高解题的速度。
  【真题示例】59、将2万本书籍分给某希望小学9个班的学生。在9个班中,其中1个班有学生32人,其余8个班人数相同且在40到50人之间。如每名学生分到的书本数相同,问每人分到了多少本书?
  A. 40B. 50C. 60D. 80
  【答案】B
  【解析】本题考查的是平均数问题。
  根据题意,由于每名学生分到的书本想同,那么20000必然能被学生总数和书本总数整除,排除C选项;
  如果是A选项,那么学生总数就是20000/40=500人,由于1个班有32人,其余8个班人数相同,则总人数必然能被8整除,排除;显然如果是D选项,总人数就是250,也不能被8整除,那么正确答案就只能是B选项。
  总体来说,今年的试题难度不高,试题的特点比较明显,那么我们只要按照之前的备考策略,有步骤的解答相关试题,攻克此部分显然并不是“难事”。
                                                                                                  
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