2015国家公务员言语理解强化练习(21)答案
试题答案1.B
[解析]根据“教育，国之命脉，牵一发而动全身，系百年而导国运，而先生又为百午教育之魂魄，是国之方向性指标”一句可知，B项正确，强调的是“先生”的重要性。A项，文中只说古时先生擅长个性教学法，并未明确说现在教师的行为表现，排除;C项表述错误，教育盛衰会影响国力强弱，而非起决定作用，排除;D项所述与文段无关，排除。故本题答案为B。
2.B[解析]文段主旨可从“鲁迅研究的很多著作虽能诠释鲁迅的思想，但是没法用鲁迅的方式表述出来……对文体的重视”和“正是这种文体意识的忽视和欠缺，导致现在的鲁迅研究停滞不前”得出，B项是作者意图所在;A项并非文段强调的重点，排除;C项是对文段主旨的概括，而非意图，排除;D项表述本身错误，应是关于鲁迅研究的著作书写得晦涩难懂，而非鲁迅的文字，因此排除。故本题答案为B。
3.D[解析]第一个空，“凑成”和“拼成”有种随意之感，表达效果不如C、D，故排除前两项。“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。“异曲同工”则表示一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。题目中并无二者缺一不可之意，应选用“异曲同工”，故本题选D。
4.D
[解析]第一空，《黄河颂》对不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，有一种使之团结在一起的特殊性质，“感染力”和“表现力”只能体现歌曲本身的效果，而体现不出对炎黄子孙的鼓舞，“煽动”含有贬义，用于此处不恰当。故本题选D。第二空，“情不自禁”正说明炎黄子孙受到歌曲的鼓舞而不自觉地产生的情感。
5.C
[解析]纵观全段，文段主要讲述了人与自然的关系，文段的尾句更是揭示出人与自然是永恒的主题。故本题选C。A项是文段的一个方面;B项是对尾句的错误替换;D项是一个客观事实。
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