2015教师招聘《教育学》课程单选题练习二

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1、教科书编写遵循的原则为( )

A 科学性、操作性、基础性、适用性

B 普遍性、思想性、基础性、适用性

C 科学性、思想性、基础性、适用性

D 科学性、思想性、强制性、适用性

答案：C

2、把课程计划付诸实践的过程，属于( )

A 课程目标

B 课程实施

C 教学任务

D 课程评价

答案： B

3、把课程用于教育科学的专门术语始于( )。

A 洛克

B 斯宾塞

C 赫尔巴特

D 杜威

答案：B

4、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )

A 整体性原则

B 迁移性原则

C 生理适宜原则

D 合理性原则

答案：D

5、下列属于一级课程的是( )

A 国家课程

B 地方课程

C 学校课程

D 基础型课程

答案：A

6、下列哪个国家在1988年改革之前，既没有统一的国家课程标准，更没有统一的国家课程计划( )

A 德国

B 美国

C 加拿大

D 英国

答案：D

7、在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到( )。

A 20世纪70年代末

B 20世纪80年代

C 20世纪90年代

D 20世纪末21世纪初

答案：B

8、课程设计的方法或模式大致可以分为( )。

A 客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法

B 活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法

C 主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法

D 实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法




答案： C


9、课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是( )。

A 课程是知识

B 课程是经验

C 课程是活动

D 课程是生活本身

答案： A

10、真正为课程论建立起心理学基础的学者是( )。

A 赫尔巴特

B 夸美纽斯

C 杜威

D 亚里士多德

答案：A

11、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是( )。

A 桑代克

B 杜威

C 赫尔巴特

D 夸美纽斯

答案：B

12、在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是( )的观点。

A 人文主义课程观

B 科学主义课程观

C 知识本位课程观

D 能力本位课程观

答案：A

13、关于课程目标的水平研究最为著名的学者是( )。

A 桑代克

B 杜威

C 赫尔巴特

D 布卢姆

答案：D

14、制约课程设计的主要因素有( )

A 社会

B 设计者

C 社会、知识和儿童

D 政治、经济和文化

答案：C

15、反映试题的基本质量的是( )

A 信度

B 效度

C 实用性

D 区分度

答案：B