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国考申论:让命题人“帮”你巧解难题

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发表于 5 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
对于国考申论来说,综合分析的重要性不言而喻。它的考察频率极高,分值也不低,更主要的是,在当前国考对提出对策能力考察弱化的趋势下,综合分析能力实质上处在所有题型中最为核心的位置。对于申论来说,综合分析是对材料的逻辑性整合,简单来说,属于“归纳概括+一点逻辑”,而综合分析之上加装格式,便是贯彻执行,对综合分析进行字数扩充,可以说就是申发论述的基本雏形。中公教育专家认为申论要想获得高分,综合分析必须拿下!
综合分析难度不低,特别是近几年考察中出现的解释型综合分析题目,题干分析对象看不明白,给定材料晦涩难懂,让很多同学头疼不已。因此中公教育专家在这里和各位考生交流一些心得,在实际考场上遇到看不懂、难理解的材料,如何运用技巧揣摩命题人意图,通过命题人的“帮助”,踩中更多评分要点,在“不会做”的情况下也能拿到一个不错的分数。
一、正确认识
对于难题,各位考生要放下畏惧、逃避心理,树立正确的认识。国考本质上就是一个考试科目,它的根本目的是为了选拔人才,也就是从一大批考生中通过笔试考察进行筛选,而如果一道试题命制出来把所有人都难倒了,那自然就达不到“筛选”的目的了。试题命制的好坏标准很难量化,但是它“的确有一条金线”,就是保证考生得分呈“橄榄型结构”分布,即绝大多数的考生拿到一个相对中等的分数,一小部分的人能拿到高分或者分数很低。
困难中不绝希望,申论试卷评分标准还是“按点赋分”,如果材料很难,命题人会适当“降低难度”,在材料评分要点处设置一些“提示”。所以在材料阅读中如果能提高阅读技巧,明确命题人“提示”方式,利用命题人对我们的“暗中帮助”,将要点尽可能写全,那么即使遇到综合分析难题“不会做、看不懂”,也依旧能获得一个不错的分数。
二、具体技巧
命题人在材料中为我们设置的“提示”方式灵活多样,但最常见的就是从词、句、段的角度进行提示。因此在这里我们从词、句、段三个角度进行详细列举和阐述,便于考生系统理解和学习。对于词、句角度来说,如果材料中出现了以下词、句形式,那么其前后就要重点关注,很有可能就是要点。对于段的角度,则会有具体阐述。
(一)词的角度:
1、关联词
①并列:一方面…另一方面…;一边…一边…;一方面...一方面;既...也(又);又...又;还;同样;也;同时;还有;另外;而且;且;和。(可能在描述同一话题,并列可能出现正反两种观点)
②递进:不但;不仅;不光;甚至;更重要的是....;何况;不光...也。(描述范围比前一分局更进一层的语义关系)
③转折:但是;然而;而;却;可是;虽然...但是。(转折之后出重点)
2、其他词
①权威词:专家;学者;教授;领导;政协;人大代表;国务院;各级政策;政府会议、文件;法律法规;制度机制;政策扶持;配套措施;监管体系;健康发展;协同推进;体制改革。
②高频词:在一段或一则材料中多次出现,频繁使用的词语。
③色彩词:高尚;坚忍;刚强;愚蠢;典型;;独一无二;重大;十分必要。
(二)句的角度:
1、首句:位于段落第一句或段落前部,总领该段落核心思想和内容,是阅读重点。
2、尾句:段落最后一句或者是位于段落尾部的一句话,总结该段落的核心思想和核心内容,要关注总结性词汇提示。
3、中心句:段落中间,往往是表示承接(承上启下)或转折的句子。
(三)段的角度:
从关联词和段意两个方面把握段落间存在的并列关系、总分关系、递进关系、转折关系、因果关系。把握段落间逻辑关系可以让我们更好理解材料和把握主要内容,除此之外,段落虽然不可能整体作为要点,但是它也可以在考场上给予我们很多指引,比如材料呈并列式材料,那么每个独立部分理论上作用和地位是相等的。怎么理解呢,举个例子,如果一则并列式材料十个独立部分,考生在九个独立部分都找到了要点,那么就该好好思考下,在剩下一个独立部分是否能够提炼出要点,一般是能够提炼出来的,也往往是得分要点。
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三、补充说明
考生需要注意以下四点:
一是这些技巧并不是单独使用的,在具体做题中要结合使用,才能使考场上写对得分要点的概率大大提高。
二是做题技巧多种多样,根据具体题目会不断变化,本文篇幅有限,并不能列举全部。因此广大考生还是要大量做题,培养对于材料要点的敏感度。条件允许,可以报名中公教育系统学习,在老师指点下会进步更快,收获更多技巧。
三是技巧不是万能的,申论答题其实和英语四六级考试很像,实力和技巧都很重要,二者结合才能更好通过,拿到高分。
四是技巧并非百分百适用,但绝对实用,而且往往材料越难,命题人的“帮助”就越多越明显,技巧的作用就愈加凸显。
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