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省考言语理解表达:片段阅读专项练习题(1)

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发表于 2017-7-29 21:51:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.从严格的意义上说,中国的改革并不是一个纯粹的经济问题,只不过在经济、政治、社会、文化这个大系统中经济的改革走在了前列。但随着改革的深入,随着改革走入中期,经济改革超前而其他方面的改革滞后所造成的社会心理和社会道德的差异,已经开始教育我们了。
    这段话主要是为了阐明( )。
    A.中国的改革不纯粹是一个经济问题
    B.经济改革走在各项改革的前列
    C.经济改革给我们带来了问题
    D.经济改革和其他各方面的改革的不平衡已经开始给我们的社会带来了值得重视的问题
    2.商品文化所指的就是商品的文化附加值与文化特色,其中包括商品的构思、设计、造型、款式、装潢、包装、商标、广告等等。
    这段话主要支持了这样一个论点,即商品文化( )。
    A.包括很多方面 B.内涵丰富
    C.的内涵与外延 D.应用面很广泛
    3.在一定范围内发展外商投资经济和港澳台经济,对于加强我国现代化建设具有重大意义。它可以弥补我国资金的相对不足,建设一批国民经济急需项目;可以引进先进技术和科学的管理方法,提高我国的生产技术和经济管理水平;可以增加国家和地方的败政收入,积累建设资金,还可以扩大就业,提高人民生活水平,扩大出口,增加外汇收入等。
    这段话的中心思想是( )。
    A.在一定范围内发展外商投资经济和港、澳、台投资经济可以提高人民生活水平
    B.在一定范围内发展外商投资经济和港、澳、台投资经济可以提高生产技术
    C.在一定范围内发展外商投资经济和港、澳、台投资经济对于加速我国现代化建设具有重大意义
    D.在一定范围内发展外商投资经济和港、澳、台投资经济可以增加建设资金
    4.转基因作物同普通植物的区别只是为了能使它产生额外特征的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。
    根据文意,对“转基因作物”理解正确的一项是( )。
    A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
    B.能够产生抗莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
    C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
    D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
    5.任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到喜悦,但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。
    最能准确复述这段话意思的是( )。
    A.马克思对与实践紧密相关并能对它产生重大影响的科学发现,兴趣浓厚
    B.马克思高度重视理论学科中的每一个新发现,因而对任何一个新发现都感到由衷喜悦
    C.马克思十分重视他的发现对工业以及一般历史发展产生的革命影响
    D.马克思有着非凡的预见性,因而对理论科学中的新发现都特别敏感
   
    1.D
    【解析】从片段的后半部分“经济改革超前而其他方面的改革滞后所造成的社会心理和社会道德的差异,已经开始教育我们了”可以看出经济改革和其他方面改革的不平衡已经开始给我们的社会带来了值得重视的问题。故答案为D。
    2.B
    【解析】片段主要讲了商品文化的内涵,其内涵是文化特色和附加值,因此选B。
    3.C
    【解析】片段第一句即点明主题:“在一定范围内发展外商投资经济和港澳台经济对于加速我国现代化建设具有重大意义。”后文则是详细的对其进行阐述。故选C。
    4.C
    【解析】本题考查对“转基因作物”这个概念的理解。原文第一句说:
“转基因作物的区别只是为了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。”可见构成“转基因”的基本信息是“产生额外特性”和“移植”。A项把“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去”改为“因环境影响”,显然不当;B项只是援引了原文的例子,没有归纳和概括;D项虽指出了“移植”,却把产生“额外特性的作物”变成“杂交作物”。只有C项信息完备。
    5.A
    【解析】从文中可以看出,马克思对任何一门理论科学中的每一个新发现都感到喜悦,而当这个发现对工业?一般历史发展产生革命影响时,“他的喜悦就非同寻常了”。故选A。
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