2015国家公务员言语理解强化练习(15)

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1.美国管理学家罗宾斯认为：“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。领导者则可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动。”
    根据这段文字，以下不正确的是( )。
    A.管理者的合法权力是职位赋予的 B.正式任命的领导者就是管理者
    C.正式任命的管理者就是领导者 D.管理者和领导者是两个不同概念
    2.作物生产系统是一个作物—环境一社会相互交织的复杂系统，作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难以协调统一的整体，而且高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化。可见，农学学科的研究对象不仅涉及自然因素，而且涉及了社会因素。
    这段文字意在说明( )。
    A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
    B.作物生产系统是一个作物——环境——社会相互交织的复杂系统
    C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
    D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
    3.随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己
    以下说法，不合文意的是( )。
    A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一
    B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我
    C.社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定
    D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展
    4.一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的学习只能称作训练。
    A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界
    B.阅读应当成为学校教育的重要内容
    C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”培养
    D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
    5.干部精神状态如何，或大或小地影响到老百姓的生活和福祉。如果每个人都振作起来，就会把各方面的工作干得更好，就可能使社会多增加一些就业岗位;就可能使农民收入增加，就可能使贫困地区的中小学多增加几张课桌。
    这段话的中心论点是( )。
    A.干部精神状态的好坏，直接决定着老百姓生活质量的高低
    B.农民生活水平的提高，与领导干部的带头模范作用分不开
    C.如果每个人都振作起来，就可能增加就业岗位
    D.干部作风和干劲是推动我们各项事业发展进程的领导力量