申论贯彻执行题技巧点拨之讲话稿

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申论中的贯彻执行类题目实则为应用文书的写作，也就是事务类文书，是指机关、单位、团体和个人为处理日常事务试用的除法定公文以外的其他文体。它属于处理公务所运用的一种工具，不过没有公文那么严格、缜密。日常应用文包含的范围比较广泛，例如：倡议书、短评、网文、调查问卷、邀请信、感谢信、贺信、请柬、传真、备忘录、计划、总结、会议记录、述职报告、简报、可行性研究报告等等。
综合考生答题情况来看，主要问题出现在一是不了解政府思维，不了解具体的应用文应用的大环境和说话的语境;二是不清楚作答技巧，不能够准确的把握各种文种的写作要素，材料和理论结合不上;三是不清楚考试大纲的出题方向，对每个考察要素把握的不太好。
中公教育专家重点来解析一下贯彻执行题型中的讲话稿类型题。具体如下：
一、大纲解析
贯彻执行能力指的是：准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效完成工作任务。具体的大纲解析如下：
工作任务，就是写作的具体文种;工作目标就是直接、近期、表面上的工作要达到的直接性效益;组织意图指的是根本、长期、本质上、深层次的效益;依法行政指的是依照法律法规采取具体行动，符合身份，合法行政，合理行政;客观实际指的是遵循材料实际，符合政府角度，符合材料，阐释取得了哪些成绩;完成任务就是落实计划，解决问题，总结工作中的优缺点，汇报领导。

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二、举例说明
例题：“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况，假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次话动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。
中公解析：就本题而言，首先我们能确定我们的工作任务是发言稿，这也是我们的文种，明确一个写作方向;我们还能获取的信息有，直接目的是在心理健康节的总结会上做个总结发言，根本目的我们需要结合考试试卷进行综合分析，全篇材料主要围绕心理健康缺失问题展开，由此我们可以分析得出本题讲话的根本目的是帮助考生解决心理缺失的问题，从而促进考生正常健康的成长，更深层次来看，我们为什么要在总结会上作总结呢?为了总结过去，展望未来，提出希望，希望这种活动还能继续举办，以便能够长久的帮助考生解决心理问题，保障大考生身心健康协调发展。材料中我们的角度，也就是我们的写作身份是省教育厅的工作人员，说明我们是政府机构的领导，我们不能居高临下，必须说话语言得体、亲民;同时，也要把我们实际取得的成绩如实书写，这部分相当于常规的归纳概括题型，我们应当概括段落核心大意，然后整合成段旨句，最后再展开论述每段的具体内容，展开书写。