京佳教育 侯雪次
在考试中考生会觉得心理学的知识相似性很强不容易区分，容易发生混淆，接下来小编将汇总一些心理学中的容易引起学生混淆或者是不易把握的知识点 易错点一：条件反射
条件反射是指后天经过学习才能得到的反射。
引起条件反射的信号类型分为第一信号系统和第二信号系统。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第一信号系统，用词语作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第二信号系统，是人类所特有的。
在心理学考试中，经常会以客观题的形式考查，大家一定要注意，生来就有的反射是无条件反射，经过后天学习得到的是条件反射。用具体事物(现实的具体刺激)作为条件刺激的是第一信号系统，用词语(现实的抽象刺激)作为条件刺激是第二信号系统(人类所特有)。
技巧：第一信号系统人和动物共有，第二信号系统人特有。 练习题
1. 下列属于第二信号系统的条件反射的是( )。
A. 望而生畏 B. 谈梅生津 C. 见风流泪 D. 尝梅生津
2. 小狗听到主人叫它的名字就能跑过来，这是( )的反应。
A. 第一信号系统 B. 非条件反射
C. 第二信号系统 D. 第三信号系统
1. B 第二信号系统是用词语(现实的抽象刺激)作为条件刺激(人类所特有)。通过“谈”可知识第二信号系统。
2. A 小狗听到主人叫它名字就能跑过来属于条件反射，动物不具备第二信号系统，小狗并没有理解词语的内涵，只是作为一个信号属于第一信号系统。 易错点二：惩罚与负强化
负强化是指通过撤消一个厌恶刺激来增加某种行为发生的频率。(去掉一个坏的，使得行为增加)
惩罚是指通过呈现厌恶刺激或撤消愉快刺激，来降低某种行为发生的频率。(给个坏的或去掉好的，使得行为减少)
技巧：只要目的是为了保证行为增加就是强化，目的是为了使行为减少就是惩罚。
练习题：
3. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 ( )。
A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B. 限定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看的行为
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视
4. 下列事例中属于负强化的是( )。
A. 老师对迟到的学生罚款 B. 老师不再批评按时完成作业的小明
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋 D. 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
5. 孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于( )。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
2. D 为了塑造良好的行为，可以采用正强化的方式鼓励个体行为，即在有机体做出某种反应后呈现愉快刺激来增强反应频率。
3. B 负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增强其良好行为出现的概率。A、D两项撤销的是积极刺激，C项属于回避条件作用。
5. C 孩子哭闹的行为属于不好的，母亲呈现令孩子厌恶的刺激来抑制这种行为，属于惩罚。 易错点三：
区分流体智力和晶体智力
流体智力属于人类的基本能力，受教育、文化的影响较少，依赖于先天的禀赋;20岁达到顶峰，30岁后逐渐下降。
晶体智力是通过学习语言和其他经验发展起来的，年龄越大晶体智力越高，受文化、教育影响较大。
技巧：流体，越流越少，随着年龄增长越来越少。晶体，越堆越多，随着年龄不断提高。 练习题 【辨析题】流体智力属于人类的基本能力，它受文化教育的影响较大
错 流体智力是一种以生理为基础的认知能力，凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力，比如记忆广度等，在性质上即属流体智力。一般人在20岁后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将 随年龄的增长而降低。此外，心理学家们也发现，流体智力属于人类的基本能力，受教育、文化的影响较少。晶体智力，随着年龄的增加不断提高，受文化教育的影响较大。
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发表于 2017-4-11 16:03:39