公务员考试言语理解：句子的成分

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语句表达是公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达常见题型之一，主要包括了传统的语句排序、语句衔接、结语推断三种常考题型，此外，基本上公务员考试还会考查病句判断、歧义句辨析、修辞手法、字词的音形义等基础题型。这几种题型旨在考查考生对词语的准确表达、语句结构的合理安排、语气语调的理解等，因此对考生在语言表达的规范性和准确性等方面有较高的要求，需要考生对语言的理解达到很高的水平。由于现在中小学教育当中很少在将语法作为主要内容来教授，故而学生在做这一题型的时候难度较大，了解句子主干有助于学生修改病句，是分析病句的基础。
    一般而言句子的结构是主谓宾和定状补几大结构。主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我看书”中的“我”，就是主语，“我”这个动作的发出者做出“看”这个动作。“看”则是谓语，而“书”是接受谓语“看”这个动作的对象，它因此被称为宾语。定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 例如：漂亮的小孩，这里的漂亮就是来说明小孩的特征，对小孩加以修饰。状语一般是有副词来做，修饰动词，副词或者形容词，表示动作变化发生的情况、方式、时间、处所或者形状的程度等。例如：他已经走了，这里的已经就是做状语来修饰走这个动作。补语是起补充说明作用的成份，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：他坐〈在桌子旁〉这里的“在桌子旁”就是来补充说明他坐的位置。
    了解语法结构就可以解决病句中的搭配不当和成分残缺赘余两种问题。首先，搭配不当就可以有主谓搭配不当、主宾搭配不当、谓宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当。例如：江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一，这里的主语就是“瓷器”谓语动词“是”宾语是“省份”这是明显的主宾搭配不当。例如：为了提高各级各类学校的教学质量，我们必须不断充实和提高师资水平，在这句话中可以说“提高水平”但是不能说“充实水平”这是谓语和宾语搭配不当。例如：在他的那个寂静的世界里，他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着……主语是“牛”、“石头”和“溪水”，谓语是“流”这是主谓搭配不当，当句子中有并列的成分的时候一定要考虑搭配和成分是否残缺和赘余的问题。例如：“早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群”在这句话里“数万名”不能修饰“人群”是修饰语和中心语搭配不当。
    其次是成分残缺和赘余的问题，成分残缺有几种情况那就是缺少几大成分：缺主语、缺谓语和缺宾语。缺主语要注意介词的使用问题，例如： 通过这次谈话，使我明白了许多道理，介词“通过”和“使”共同使用削弱了主语功能，二者去其一，这是在考试中最经常出现的情况。例如：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，我( )大慈大悲的千手观音。在这句话中后半部分“我”是主语，“千手观音”是宾语，这是缺谓语的情况。还有一种常出现在考试中的还有缺宾语的题，例如：哇哈哈AD钙奶，运用高科技手段，解决了维生素A易氧化，不稳定( )，确保维生素被充分吸收，发挥保护视力之功效。在这句话中“解决”是谓语，而句子中没有宾语成分，所以在做题的时候要注意缺少宾语的情况。句子成分的赘余相对简单，例如：听说你顺利通过了公务员考试，我们从内心向你表示由衷的祝贺。这里的“内心”和由衷就是成分赘余。
    学好病句分析句子成分是关键，最后用一个口诀帮助大家更好的记住这些句子成分。
    主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
    基本成分主谓宾，连带成分定状补。
    定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
    状语有时位主前，逗号分开心有数。