2015山东公务员面试备考：矛头直指，箭无虚发（上）
作为公职考试面试来讲，结构与内容历来是考场上考官关注的重点，而能否做到结构完整、条理清晰、逻辑分明、内容充实更是区分考生能力高下的分水岭。《结构思考力》一书前几章侧重帮助广大读者从宏观上搭建自己的思考结构，注重帮助广大读者从框架上理顺思考体系。但是正如骨骼与血肉共同作用才能塑造出完整的人一样，只有骨骼支撑是不够的，还需要血肉来丰满，所以《结构思考力》一书后一章解决的便是这样的问题。在此书中，纵向结构可以帮助考生搭建起思维骨架，使考生明晰思考方向;横向结构则可以帮助考生填充内容，使考生清楚该填什么及怎么填，其更加强调同一组思想的横向之间是否做到归类分组和逻辑递进。今天，中公教育专家就带领大家具体学习一下横向结构中填充内容的其中一个方法——演绎法。一、概念介绍
演绎法，听起来比较文绉、比较学术，很多考生刚听到可能会不知所云。但恰恰相反，其实于大部分考生而言，这个方法应该并不陌生。只要是参加过笔试的同学应该都知道，笔试当中包含一类题目——逻辑推理，而演绎法便是其中的一个重要方法。为使考生清晰明了该种方法，下面我们通过例题进行分析。
例1：各级地方政府积极响应中央关于改进工作作风、密切联系群众的规定和要求，针对基层公务员日常工作状态，采取暗访的方式进行集中检查。在检查中发现一些公务员在单位上班时不作为，有的打牌，有的玩游戏。针对公务员日常工作中的这种“慵懒散”现象，谈谈你的看法。
【参考答案】(节选)
针对上述原因，我们要根治“慵懒散”现象，就必须下大力气，只有这样才能稳定党的执政之基，彻底转变不正之风。具体来说，可以从以下几点着手：
第一，继续深入推进群众路线教育实践活动，开展自上而下的批评与自我批评教育，提高广大党员干部为民服务的意识。
第二，继续推进政府机构改革，精简机构，明确职责，简化办事流程。
第三，建立绩效考核制度，激发公职人员的工作热情;全面贯彻落实问责机制，以壮士断腕的勇气敢啃硬骨头，必要时刻杀一儆百，以儆效尤。
第四，纪检、监察等内部监督部门要行动起来，强化内部机制监督，鼓励社会媒体和群众监督举报，内部监督和外部监督相结合，共同打击“慵懒散”现象。
在此截取例1参考答案中的落实部分，以说明演绎这种方法。阅读落实部分，发现为遏制机关队伍当中的“慵懒散”现象，答案提出了四点，第一点为思想层面，加强学习，强化意识;第二点为执行层面，精简机构，简化流程;第三点为制度层面，完善制度，奖惩并举;第四点为监督层面，内外结合。该四点措施的思考方式可以说异曲同工，均是由一些一般性的原理、行业规律、基本规则等常识，推演出对应的具体措施，以增强结论的说服力。例如第四条落实措施。孟德斯鸠曾说过，“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人往往使用权力一直到遇有界限的地方才休止”。权力具有天然的膨胀性和向恶性，只要缺乏足够的约束、监督，任何权力都会生出腐败，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。由此大前提——权力需要制约监督，再加上小前提——公职人员手中握有公权力、当前我国的权力监督体系还不够完善，最终得出我们的结论——通过内外部监督，以达到对公职人员的权力进行制约、对“慵懒散”现象进行遏制的目的。这便是演绎法其中之一形式，我们称之为标准式。
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图1 遏制机关内部“慵懒散”现象的措施之四
例2：随着城镇化进程的推进，“拆二代”群体涌现。这个群体，多数都是出生在城市近郊的“80后”年轻人。他们因家中拆迁，得到大额补偿而“一夜暴富”。在暴富之后，他们的心态也发生了巨大变化，挥霍浪费、游手好闲、嫖娼宿妓、赌场豪赌、争夺财产、夫妻反目等如影随形地伴随他们。对“拆二代”现象，请谈谈你的看法。
【参考答案】
“拆二代”是我国城镇化进程中的产物，他们的父辈恰逢城市发展机遇，由拆迁补偿实现一夜暴富。在这种巨额财富的冲击下，有的人可以坚守本分，但也有一部分人，尤其是一些青年人，在暴富之后，心态发生了巨大变化，挥霍浪费、游手好闲的现象比比皆是，成为了一个令人担忧的群体。
拆迁后实现暴富，拆二代的生活从此天翻地覆。北京“拆二代”因一夜暴富后深感空虚，深夜驾车抢劫;青岛拆二代荒淫挥霍邀人吸毒、“溜冰”;北仑暴富“拆二代”两年吸掉一套房，一夜返贫;郑州“拆二代”喝毒药逼父亲买豪车……桩桩件件，引人深思。
“拆二代”负面新闻频发，不断走向歧途，归结起来，原因有二：一方面是个人问题，大部分“拆二代”在暴富前没有一个逐渐拥有财富的过程，无论从心理上，还是从能力上来讲，都没有为拥有大笔财富做好准备。另一方面是管理问题，拆迁户虽然得到大笔补偿金，但政府缺乏对拆迁户正确消费和投资的引导，加上城郊村一级组织的管理失位，使得迁拆农民难以实现向现代城市人的转型。
因此，要解决“拆二代”误入歧途的问题，政府可以采取以下措施：
第一，向拆迁户较为集中的社区输送职业培训师、理财师等相关人才，要求各社区经常开展就业、理财等有关活动，解决拆迁户的后续发展问题;
第二，强化治安管理，严打拆迁周边地区的黄赌毒行为，并对准备迁拆的地区强化预防，为“拆二代”提供一个文明的成长环境;
第三，学校应强化教师对拆迁家庭子女的教育，让学生树立正确的价值观，让他们拥有物质之外更加高远的追去;
第四，各级政府、街道、社区应定期推选模范人物，对那些拆迁后积极创业、踏实工作、孝敬老人、从事慈善行为的拆迁户进行精神和物质鼓励，号召其他拆迁户向他们学习，传播正能量。
总之，解决“拆二代”误入歧途的问题需要政府长期进行管理才能取得实效，舆论也不必对“拆二代”贴上有色标签，他们中的大多数依然是在认真经营着祖辈遗留下的财产。同时，社会也要对这些刚刚加入城市的“新市民”多一些帮助，少一些嫉妒，多一些包容，少一些鄙夷，只有这样，我们的社会才会成为真正充满爱的社会。
例题要求对“拆二代”现象谈看法，剖析整个参考答案，发现布局结构呈“总括-现象-原因-措施”的顺序排列。第一段为总括，奠定全文基调，指出“拆二代”成为令人担忧的群体;第二段由现象入手，列举多地发生的“拆二代”负面事件，说明现象的严重性，引发读者对“拆二代”现象的深思;第三段由表象深入内里，深入分析“拆二代”现象的成因，为后文解决措施埋下伏笔;第四段落实到行动，与第三段呼应，提出解决“拆二代”负面现象的一系列措施。全文由此顺序逐一推进，思路清晰之余，也引导读者逐步深入对“拆二代”现象的理解，可以说以循循善诱之势，收说服强势之效。而“现象-原因-措施”便是演绎法当中的另一种形式，称为常见式。
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图2 对“拆二代”现象的思考
上述两道例题对演绎这种推理方法进行了简单展示。所谓演绎法，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，它是前提和结论之间具有必然联系的推理，可以很好地解决结论说服力不强的难题。因其形式的严谨性，对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。
演绎法常用形式包含两种，一种是标准式，另一种是常见式。标准式，即采用三段论的形式进行论证，大小前提共同作用，推导出一般性的结论，如图1;常见式，即由现象、原因、解决方案三部分构成，如图2，逐层深入，环环相接，以达到说理的目的。
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