2015江西公务员考试申论备考：贯彻执行的三大“暗伤”
近五年来，贯彻执行题以其命题方式灵活、得分率较低的特点成为了很多考生需重点攻克的申论难关。考生除了要把握应用文的一般写作格式和逻辑外，还需要把握更为个性化的要求，这种个性化的要求因题而异、因文而异。总的来说，中公教育专家认为贯彻执行题中有针对性、应用性、文采性三个必须注意回避的暗伤。一、针对性
【关键词】目的明确、切合主题、对象明确、指向明确
任何一篇贯彻执行的应用文都是有接受对象的。历览2010年至今的所有贯彻执行类应用文，形式上无外乎：报告、宣传稿、指导意见、倡议书、一封信、发言稿、短评、汇报材料、调查问卷等。归纳起来，应用文的接受对象分为上级、下级、平级、群众四个方向。而上级又分为直属上级和非直属上级;下级分为直属下级和非直属下级;群众可按文化素质来划分。只有明确了这一对象的针对性，接下来的文章才能从称呼、开头、对策、内容、收尾做到“切合主题”。
【典型案例】你作为教育厅工作人员面对校方发言。
称呼一定要写：各位老师们、同学们。此外，由于是面对师生，语言要更工整、规范、贴近学校生活方能为对方所接受，同时也能展现出教育厅工作人员的身份职责。如：开头谈及心理健康对师生的积极影响，结尾谈及对学校心理健康工作的良好祝愿等。
二、应用性
【关键词】内容具体、符合实际
内容假、大、空是任何应用文的写作忌讳。无论面对什么对象，都要做到言之有物、实事求是。一篇《给中小学家长的一封信》如果写得声情并茂、声泪俱下、感人肺腑、感人至深但却无任何解决问题的实际办法或启示，则不得“应用”二字的核心。得分低下也是意料之中。
【典型案例】请写出《高清红的成功给我们的启示》汇报材料。
启示一定要符合实际，不能谈：领导要高度重视、部门间要形成合力、宣传工作落到实处、放手发动群众等等。这些都是“空虚公子”——华而不实。真正要从高清红的成功案例总结出“创新、开拓、推广、保护民间文化”的四大启示，这是需要考生从材料中深入挖掘的。而且在这四个启示之后继续谈落实的内容，则更能让考官感到“符合实际”。
三、文采性
【关键词】语言生动、有感染力
不是所有应用文都需要文采飞扬，让考官心神荡漾。当题目的特殊要求中出现了“生动”字眼时，考生就要考虑除了给考官上“干货”以外，还要来点美味的“菜肴”。对仗、排比、比喻、拟人、指代等都是需要在这样的要求之下展现的写作技能。
【典型案例】请以 “火红绸带心里援助行动”写一封倡议书。
这样的文章即便没有“生动”的要求，也要写出“生动”的色彩。在地震灾区的受灾同胞们本身已经遭受了家园毁灭、亲人离去的重创，如果倡议书还写得生硬死板、毫无感性可言，那又如何打动他们，激励他们重建家园的信心?“废墟上飘扬的火红绸带是对家人的呼唤，对家园的眷恋，对抗灾的决心，对逝者的安抚，对生命的礼赞。”这样的排比、拟人可以让考官直接为你的文采点32个赞!
想要钓到鱼就要学会像鱼一样思考。想要贯彻执行拿高分就要向考官出题的角度靠拢，从以上三个方面入手，相信各位考生定能驾驭贯彻执行题这匹烈马，驰骋在申论的草原之上!
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