2022大学生村官行测每日一练（1月16日）
1、(单选题)在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住;在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生，现在主要以畜牧为生，他们与经营农业的霍皮人为邻;澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和掠粮为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。作者列举这些事实意在说明：
A.环境迫使人们接受某种生活方式
B.人们对自然环境有很强的适应能力
C.不同文化的族群完全有可能和谐相处
D.地理环境并非人类生产方式的决定因素
解析
第一步，分析文段。文段通过“分号”连接了三个分句，第一个分句阐述在相同区域不同族群的人有不同的生产方式，第二、三个分句阐述同一区域的人在不同的历史时期有不同的生产方式。文段为“分—分”结构，归纳概括文段内容，主要讲述的是地理位置并不能决定人们的生产方式。
第二步，对比选项。D项是对文段内容的概括归纳，符合文段意图。
因此，选择D选项。
拓展
A项和B项：“迫使”“很强的适应能力”均为无中生有。C项：由第三个分句可知，对澳洲东南沿海以前和现在的生产方式进行了对比，与“不同文化族群”无关。
2 、(单选题)面对大众文化扑面而来，我国主流文化大有力不从心，步步退缩的趋势，而面对西方强大的文化热潮，主流文化大有与“狼”共枕之感。主流文化，只有经过与狼“共枕”的温存和与狼“共舞”的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力。
此段文字意在说明：
A.主流文化备受各方的威胁，已经面临绝境
B.任何事物只有竞争才能生存
C.面对大众文化与西方文化的竞争，主流文化危在旦夕
D.主流文化必须要经过与其他文化斗争才能蓬勃发展
解析
第一步，分析文段。文段首先讲述了我国主流文化的现状，然后通过“只有…才…”引出文段的重点，即主流文化需要经过与其它文化的温存与较量才能健康发展。
第二步，对比选项。D项为主旨句的同义替换。
因此，选择D选项。
拓展
A项：侧重主流文化当前的处境，而文段侧重“如何解决”，非重点。B项：“竞争”只对应“较量”，属于对策的一部分，表述片面。C项：“危在旦夕”同样侧重于主流文化艰难的处境，非对策。
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