2019湖北公务员申论每周一练答案：超前教育乱象
参考答案填鸭式的教育不仅让孩子不堪重负失去了对学习的兴趣和爱好，也禁锢了儿童的想象力，违背了教育的客观规律。教育部出手进行专项整治，就是为了砍断这一应试教育的链条，让幼儿园回归教育本位，进而为孩子们减负，让教育不再误入歧途。
【开头直接指出当前教育的弊端，并对教育部的政治进行评价，表明了自己的观点。】
卢梭所作《爱弥儿》中说，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”当前的各类超前教育无异于揠苗助长，看似成绩领先，特长傍身，实则根基不稳，不能行稳致远。超前教育学习成绩出类拔萃的例子不胜枚举，比如古有伤仲永，今有各类少年班，但是成就者寥寥。
【引用名言道理论证，指出超前教育的后果，并举例论证。这两种都是比较常用的比较有说服力的论证方法。】
随着知识爆炸式的更新速度，当前终身学习理念日益深入人心，单纯知识的学习已经完全跟不上时代的发展。相比重视孩子的入学知识的多寡，不如把更多的精力放在培养孩子的学习能力上。当孩子本应该沉浸在成长的快乐，享受假期自由自在玩耍培养想象力、更多的兴趣和其他各种可能的时候，我们完全没有必要去教授那些死记硬背的知识。
【原因分析：当前社会背景需要终身学习，孩子本身有自身的学习规律特点。】
学校是获取知识，更是孩子们价值形成的地方。学校教授知识更要培育价值，正确的爱、尊重、理解，教孩子学会欣赏、反思，学会自我学习和探索。动辄就以脑筋急转弯作为幼儿园的面试题，把高年级知识作为小学的面试题，可以说已经偏离了教育的初心。一味地以超出年龄学习能力的超高标准要求学生，无异于推卸学校教学责任，忽视孩子的性格和价值养成。授人以鱼不如授人以渔，人生更是长跑，只有教会孩子学习的方法，培养孩子探索知识的兴趣，才能让孩子学得会，会学习，发展更长远，更有“后劲儿”。
【对策措施，指出学校的责任：不仅是知识，更是价值养成，让孩子更有发展后劲，要教会孩子学习的方法。】
治理幼儿园“小学化”，只是教育改革的一个环节。只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求，逐渐减轻幼升小、小升初的压力，这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。
【回应材料内容，从幼儿园的政策出发，上升到各级招生体制的要求，从根本上提出解决问题的方法。】
部分内容来源：
人民日报：揠苗助长是损害生命，得到的是泡沫优势 作者 张烁
人民网：“超前教育”无异于揠苗助长
钱江晚报：治理幼儿园“小学化”，治标更须治本 作者 魏英杰
页:
[1]