省考数量关系：数字推理考前训练(17)
【1】2， 5， 10， 50，( )A.100 B.200 C.250 D.500
【2】100， 50， 2， 25，( )
A.1 B.3? C.225 D.25
【3】1， 4， 9， ( )， 25， 36
A.10 B.14? C.20 D.16
【4】66， 83， 102， 123，( )
A.144 B.145 C.146 D.147
【5】8， 8， 6， 2，( )
A.-4 B.4 C.0 D.-2
1.D
【解析】
这是一道相乘形式的题，由观察可知这个数列中的第三项10等于第一、第二项之积，第四项则是第二、第三两项之积，由此推定未知项应该是第三、第四项之积。
2.C
【解析】 这个数列则是相除形式的数列，即后一项是前两项之比，所以未知项应该是225。
3.D
【解析】
这是一道比较简单的试题，直觉力强的考生马上就可以作出这样的反应：第一个数字是1的平方，第二个数字是2的平方，第三个数字是3的平方，第五和第六个数字分别是5、6的平方，所以第四个数字必定是4的平方。对于这类问题，要想迅速作出反应，熟练掌握一些数字的平方数是很有必要的。
4.C
【解析】
这是一道平方型数列的变式，其规律是8，9，10，11的平方后再加2，故括号内的数字应为12的平方再加2，得146。这种在平方数列基础上加减乘除一个常数的数列，初看起来显得理不出头绪，不知从哪里下手，但只要把握住平方规律，问题就可以化繁为简了。
5.A
【解析】
这道题转折较多，因而有一定的难度。其规律是在8，10，12，14，16的基础上分别加上1，2，3，4，5，得到9，12，15，18，21。再分别减去1，2，3，4，5的平方1，4，9，16，25，正好得到8，8，6，2，-4，所以括号内应填-4。一般来说，这类题目有两个特征，一是前两项相等，二是数列中出现负数。如果一个题目具备这两种特征，应试者就应该把这一规律作为假设之一进行考证。
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