2018公务员考试申论备考
国考申论考试中，常常会出现这样一道综合分析题让考生无从下手，如：（17年国考副省第三题）“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。
要求：（1）准确、全面，逻辑清晰；（2）不超过300字。
（17年国考市地第二题）依据“给定资料2”，阐述划线句子“城市的水系就像城市的指纹”的意思。
要求：（1）准确、全面、有逻辑性；（2）不超过200字。
那么，我们就来谈谈对于这种题型应该如何入手解答。
真题
（2016年国考副省级2） “给定资料6”中说“中国教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。（10分）
要求：全面、准确，不超过150字。
解析
一、是什么：A是教育技术，B是教育“灵魂”；
二、为什么：集体阐述A、B之间的关系；
三、怎么办：如何做到教育新常态。
资料
资料6
有教育专家撰文指出：“教育走得太快，灵魂跟不上了。”该文择要如下：
教育的问题出在哪里？教育的核心问题不是出在我们的术、不是出在我们学生的能力、不是出在改革、不是出在技术层面，而是我们的教育缺乏灵魂的东西。中国的教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了。
柏拉图说过一句话：“教育非他，乃心灵的转向。”印度哲学家克里希那穆提写了一本书叫《教育就是解放心灵》。解放心灵，按柏拉图的语境来说心灵究竟应该转向哪里？我认为是转向爱、转向善、转向智慧。
适合的就是最好的教育，每一个学生成才的途径和方式都没有确定的指向。
教育的新常态就是要摒弃浮躁、功利，回归到教育规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不浮躁、不显摆，一定会有我们想要的结果。那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。
亚里士多德曾说过：“教育必须基于三个原则：中庸、可能和适当。”
“中庸”，用孔子的话说就是“去其两端，取其中而用之”，总之不偏左不移右、不偏下不偏上，守中为上。做教育不要太过头了，也不要不够。什么叫过头？在技术层面上不断地改，改得我们老师都不知道怎么上课了，领导也不知道怎么布置工作了。学校教育成了这样子就是过了头，忘记了还有教育规律，还有教育自身内在的东西。
“可能”是指我们要知道孩子的未来具有一切可能性，现在他所学的甚至他的才能、他的分数，都不能代表他今后能做什么、会做什么。但我个人认为这些都不能丢，这样才能够确保未来的可能性存在。
“适当”，指教育的方式方法要符合规律，要适合孩子。不要看到邻居家的孩子琴棋书画什么都学，也要把自己的孩子送去学。这样思考问题就错了，不适合他的学了没用，一定要让孩子学他内心喜欢的东西。
蒙田说：“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊哲学家西塞罗说：“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。”如果一味去适应外界社会，结果就把社会最乱的东西学会了，主流价值却全部忘了。
参考答案
中国的教育在技术层面不断的改，忘记了教育规律和教育自身内在的东西；教育的“灵魂”是解放心灵，转向爱、转向善、转向智慧。教育为了让学生丰富自己的内心，摆脱现实的奴役，但过分注重技术层面，让老师和领导都无所适从。所以，教育的新常态应摒弃浮躁、功利、因材施教，基于中庸、可能和适当三个原则，学习主流价值观。（150字）
同学们，通过对16年的真题解析，是不是发现其实这种综合分析题就是“纸老虎”？一旦掌握了答题方法，这种题其实一点都不难。接下来，大家可以对自己进行一次小小的测试，接下来可以尝试去解答一下我们开篇的两道真题哦~
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