2018国考行测巧用三段论化解前提假设类题型
2018国考行测巧用三段论化解前提假设类题型。三段论是由逻辑学家亚里士多德首先提出来的。它由三个部分组成：大前提、小前提和结论。刚说到这儿，估计有同学开始抱怨了“不想听那些复杂的基础理论知识”，这一点是可以理解的。但是，基础理论不可不提，它是解题的基础工具。所以，笔者尽量用一些直观的符号来展示这些基础理论，从而避开繁杂的文字阐述。三段论的简单逻辑表述式子如下：
若： A→B(大前提)，B→C(小前提) 则 A→C(结论)
若：有的A→B(大前提)，B→C(小前提) 则 有的A→C(结论)
(注：两个B必须一模一样，不一样换成一样的，第二个B含“所有”之意)
这里，举一些简单的例子，帮助同学们去理解这些式子。
譬如：这种乳酸菌可以改善肠道菌群环境，改善了肠道菌群环境有益于身体健康。
翻译：这种乳酸菌→改善肠道菌群环境，改善肠道菌群环境→有益于身体健康
根据三段论方法得到：这种乳酸菌→有益于身体健康
得出结论：这种乳酸菌有益于身体健康
再譬如：有的党员是学生，所有学生都还未毕业。
翻译：有的党员→学生，学生→ - 毕业(“-”代表“没有”之意，下同)
根据三段论方法得到：有的党员→ - 毕业
得出结论：有的党员还没有毕业
简单了解三段论之后，咱们看看如何将该方法运用于论证中的前提假设类题型：
【例1】2016-北京
某中学高中部所有喜欢球类运动的学生都参加过学校的运动会。因此，有些喜欢美术的同学不喜欢球类运动。
为使上述论证成立，关于该中学高中部学生的断定必须假设的是：
A. 所有喜欢球类运动的学生都不喜欢美术
B. 参加过学校运动会的学生都喜欢球类运动
C. 所有喜欢美术的同学都没参加过学校的运动会
D. 有些喜欢美术的同学没有参加过学校的运动会
【题干分析】整个题干部分包括：
前提条件：所有喜欢球类运动的学生都参加过学校的运动会(记为“前提1”)。
结论：有些喜欢美术的同学不喜欢球类运动(记为“结论”)。
转化为符号语言：
前提1：喜欢球类→参加过运动会
结论：有的喜欢美术→-喜欢球类
按照翻译推理基础知识，前提1等价于- 参加过运动会→- 喜欢球类。那么可以推导出，需要补充的前提2为：有的喜欢美术→- 参加过运动会。也就是说，正确答案应该为D选项。
为了方便各位同学看得更加仔细，这里我将整道题所有的论证结构列出来：
前提1：等价于“- 参加过运动会→- 喜欢球类”
前提2：有的喜欢美术→- 参加过运动会
结论：有的喜欢美术→-喜欢球类
这个时候，我们可以看得更加明确了，前提2就是大前提，而前提1就是小前提，两者结合之后可以推导出结论。
【例2】2014-上海
由于近年来投身F1赛车比赛的选手数量的增长速度大大超过了F1赛事数量的增长，加之3D模拟比赛系统的应用越来越普及，最近5年每位F1赛车选手实际参加场地F1比赛的平均次数下降了20%，这种趋势如果继续下去的话，F1赛车选手的水平肯定会大幅下降。
以上论证基于以下哪项假设?
A. 许多F1赛车选手现在将他们的大部分时间花在3D模拟比赛系统上，以便保持状态能够参加场地比赛.
B. F1赛车选手只有保证每年参加一定数量的场地比赛，水平才能得到保持或提高
C. 所有的赛车选手，包括F1赛车选手，平时的训练难度与强度比前几年下降了不少
D. 每一位F1赛车选手的场地比赛水平近年来都有所下降。
【题干分析】整个题干部分包括：
前提条件：每位F1赛车选手实际参加场地F1比赛的平均次数下降了20%(记为“前提1”)。
结论：F1赛车选手的水平肯定会大幅下降(记为“结论”)。
转化为符号语言：
前提1：F1赛车选手→次数下降
结论：F1赛车选手→水平下降
可以看出来，需要补充的前提2为：次数下降→水平下降。观察选项，B选项的翻译形式为：- 水平下降→- 次数下降，其实就是前提2的逆否命题，两者是等价的，故此题的正确答案为B。
同样，为了方便各位同学看得更加仔细，这里我将整道题所有的论证结构列出来：
前提1：F1赛车选手→次数下降
前提2：次数下降→水平下降
结论：F1赛车选手→水平下降
这个时候，我们可以看得更加明确了，前提1就是大前提，而前提2就是小前提，两者结合之后可以推导出结论。
关于三段论的技巧，各位同学们掌握了吗?其实，只要熟悉笔者最前面讲到的关于三段论的符号语言，前提假设类题型应该可以轻松拿下，希望各位能学以致用，熟能生巧!
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