国考行测言语理解表达：片段阅读实例解析(8)
21.战争的历史与人类社会历史一样久远，不同的社会生产力水平规定了战争的动力和内容，也规定了战争的形成与规模。当20世纪初社会生产力和资本的规模已遍布全球，资本主义列强已经成为覆盖全球的利益关系网时，他们之间的竞争与争夺战必然会影响到全球，而为争夺霸权所引发的战争，也极易最终发展为世界大战。
这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
A.战争的规模与形式取决于不同的社会生产力水平
B.战争的起源与社会生产力水平密切相关
C.世界大战是20世纪社会生产力和资本的规模遍布全球的产物
D.战争的历史同步于人类社会发展的历史
22. 让 雅克
卢梭(1712—1778)是在启蒙运动后期涌现出来的伟大思想家。他构思20年，写作3年，完成了教育巨著《爱弥尔》，提出了较为系统的自然教育理论。从根本上否定了封建宗教教育，在世界教育史上具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育，在《爱弥尔》中，从婴儿出生到成人各个年龄阶段的教育中都有身体教育的内容。
对这段文字含义的正确理解是( )。
A.卢梭的贡献在教育领域
B.卢梭的贡献主要在体育
C.卢梭对教育发展有贡献
D.卢梭发展了自然教育理论
23.
生物学家也在发动一场生物技术革命，他们借鉴“人类基因组规划”，也在绘制“动植物基因图”。由于有了新的基因标志，靠考察胚胎和幼苗的染色体，就可以知道一种生物具有什么基因。育种专家将能很快找到抗疾病、抗虫害和提高产量的理想基因，很容易发现哪些物种相互交配可以产生最理想的新物种。人们将不再经三四代，只要一代就可育出新种，而且不产生非自然的遗传工程生物。农作物和牲畜的品种改良速度将大大加快。
这段话中，“不产生非自然的遗传工程生物”的意思是( )。
A.人们利用基因培育出的生物新品种，与生物自然交配产生出的品种品质完全一样
B.人们利用基因培育出新的生物品种，不再利用遗传基因而生产新的劣质的生物品种
C.非自然的遗传工程生物不具有自然界生物的纯洁性，有了基因工程，它就不再出现了
D.非自然的遗传工程生物会造成生物生长规律的紊乱，改变生物的性质，因此停止再生产
24.
厄尔尼诺是西班牙语的音译，这是南美洲太平洋沿岸秘鲁渔民对每年年终海水水温季节性上升现象的称呼，由于这个气候现象出现的时间往往在圣诞节前后，才得到了这个名称，但是目前科学家们则是说：只能把那些升温剧烈的年份称为厄尔尼诺，因为只有海水升温剧烈才会造成巨大的生态变化，并在全世界造成一系列灾难。根据以上材料对厄尔尼诺现象的理解，错误的是(
)。
A.是能在全世界造成一系列灾难的气候现象
B.海水剧烈升温是造成全球灾难的原因之一
C.该现象会造成生态巨变
D.该现象每年都出现
25.
在新的环境里，中国人往往以家庭道德、家庭感情为社会母本，迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“兄弟”的仿家族和准血缘的人际关系。
对这段话中所指的“人际关系”理解错误的是( )。
A.这是一种仿家族和准血缘的人际关系
B.这种关系往往以家族道德和感情为社会母本
C.这种关系是父母为官员，子弟为下属，朋友和熟人为兄弟
D.这种关系往往在新的环境里产生
21.【答案】A。解析：这是一道把握作者主旨理解的题。第一句话是说不同的生产力水平规定了战争的动力、内容、战争的形成与规模。第二句话以20世纪初的世界大战证明第一句话的观点。因此该材料的论点是A。
22.【答案】C。解析：从第一句话可知，A、B都是错误的，因为如果卢梭的主要贡献在教育领域或体育，则他应该被认为是教育家或体育理论家，而不是思想家。D项认为卢梭发展了自然教育理论，但从第二句话可知，他提出了在世界教育史上要划时代意义的自然教育理论，该项中“发展”一词不准确。因此正确选项应为C项。
23.【答案】D。解析：根据文章意思，科学家有了新的基因标志后，可以利用动物间的交配来获得自然的遗传工程生物，而不用采用“非交配”方式产生的非自然的遗传工程生物，所以可得到D。
24.【答案】D。解析：“只能把那些升温剧烈的年份称为厄尔尼诺”说明D项错误。
25.【答案】C。解析：“迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“兄弟”的仿家族和准血缘的人际关系。”C项没有准确复述这句话的意思。
页:
[1]