2015国家公务员言语理解强化练习(31)答案
试题答案1.A[解析]文段首先将科学普及与科学精神进行比较，然后说明科学需要有怀疑精神，接着说明对科学提出怀疑的正确性，最后一句通过“只有……才……，，表明作者的意图，即要正视科学带来的负面效应。故本题正确答案为A。
2.A
[解析]根据前面的文字可知，主语是“做学问、做事业”，B、D项均包含主语，排除。前一句说雕虫小技的人不算少，后一句转折，隐含的意思是说这类人并不是做学问、做事业所需要的，故横线处应填入做学问、做事业所需要的是什么样的人才。A选项正确。本题正确答案为A。
3.C[解析]A项偷换概念，原文是“培育和发扬求真务实的工作作风和领导作风……是使科学发展观落到实处的重要保证”，而不是“决定性因素”。B项逻辑关系错误，原文是“科学发展离不开求真务实，要不得虚假浮夸”，即“求真务实，杜绝虚假浮夸”是“实现科学发展”的必要条件，而不是充分条件。C项，原文是“只有按照科学发展观的要求树立起求真务实的作风……才能……不断开创部队建设科学发展的新局面”，即前者是后者的必要条件，C项逻辑关系正确。D项，“不断提高履行新世纪新阶段我军历史使命的能力”是“实现科学发展”的结果，而不是条件。故本题正确答案为C。
4.A[解析]文段是总一分结构，第一句话是主旨，提出现代女性文学与传统女性写作的根本不同在于，前者是以女性为主体来关注社会、反映现实。第二句话以冰心、丁玲等人为例，说明中国的优秀女性作家始终站在时代的前列，把握时代的精神，而不是像传统女性写作那样，只关注狭小的个体生活空间(这是可以从第一句话中推出来的)。因此，作者在这里是要发出一种积极的声音，即呼吁中国的女性作家，要向冰心、丁玲等学习，自觉地把握时代变化，吸收时代的精神营养。概括起来即为A项，呼吁女性写作时要努力把握时代的精神向度。B项是对文段主旨的复述，C项是分句中的内容，D项过于空洞，没有点出具体的学习内容，故本题选A。
5.C[解析]文段为总一分结构，首句为文段主旨句，由关联词“但”引出本段文字论述的重点，即网络语言在语言整体里所占比重不大。A、B项所述非文段重点。D项论述主体错误，文段的论述主体是“网络语言”，而不是“现代汉语平衡语料库”，故排除D项。本题正确答案为C。
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