广西区考备考申论成绩类材料的构成模式
申论成绩类材料的构成模式申论材料是构成申论作答的基础，申论答案寓于申论材料之中，想要在申论考试中获得高分一举夺魁，前提条件就是能够理顺材料读懂材料，而这也是众多考生欠缺的能力。考生往往是读完一段材料知道中心意思，读完几段材料之后似懂非懂，读完全篇材料之后往往不能够清楚明白的表达全篇的核心主题。想要读懂申论材料，先要理清材料的构成模式，将无序的编排还原为有序的表达。
申论的构成按照材料内容来分可以分为问题类材料和成绩类材料，问题类材料即通篇材料组合在一起是为了反映一个问题或者一个主题下的几个小问题，而成绩类材料即通篇材料是反映一种先进品质或精神或取得的成绩。这里主要以2010年和2012年四川下半年省考两篇材料为例来分析申论成绩类材料是如何构成的。
2010年四川下半年省考的申论材料共有六个材料段，材料本身就分别给出了小标题：一.郭明义简介、二.郭明义个人经历、三.郭明义光荣事迹、 四.郭明义精神与荣誉、五.郭名义“雷锋精神”思考、六.郭明义事迹启示。从给定的这六个小标题我们就可以判断出本篇材料是对郭明义先进事迹及崇高精神的全面介绍，材料一到材料三主要介绍郭明义的光荣事迹，材料一是对郭明义的整体高度概括，材料二是对郭明义个人经历的介绍，主要介绍郭明义“参军入伍”经历中所做的光荣事迹，材料三是对郭明义退伍工作之后的事迹介绍，材料从爱岗敬业、献血模范、资助贫困儿童、工友的贴心人、郭明义和他的希望工程几个方面介绍郭明的先进事迹。材料四到六主要是对郭明义精神品质的概括，包括其精神荣誉、精神内涵、给人的启示。由此可见，本篇材料每个材料段有小标题，材料段内部有主旨概括句，在材料布局上极为规范，按照具体事例——精神品质，主要讲述了郭明义同志的先进事迹。
2012年四川下半年省考的申论材料共有七个材料段，阅读之后不难发现材料一和材料二是叶志平成为最牛校长原因的事件回顾，材料三是介绍地震零伤亡的原因，即叶志平校长所做的工作，材料四是介绍地震之后叶校长对于重建教学楼所做的工作，材料五介绍叶志平校长如何对待工作、教学、学生、老师，材料六介绍叶志平校长如何对待家人。前六个材料段都是在介绍叶志平校长的优秀事迹，材料七、八、九、十是叶志平校长去世后，家人、亲友、媒体、网友、官方等各个层面的群体对他精神品质的肯定与评价，由此可见，本篇材料的布局与2010年郭明义先进事迹的材料布局是一致的，都是具体事例——精神品质的规范布局。
成绩类材料在申论考试中比较少见，在四川省历年的公务员考试中，也仅仅出现过2010年和2012年这两次，两个材料的布局极为相似，问题的设置也有相通之处。材料布局规范，排列单一，主题鲜明。考生在阅读这一类材料的时候，重点注意材料是通过对先进事例的介绍反映先进人物的优秀品质和崇高精神，并进而影响人的行为，净化人的心灵，提升人的精神。考生平时应多关注道德典范与先进人物的报道，积累语言和表达。
申论问题类材料的构成模式
—以2009、2011年四川省考申论材料为例
按照申论的内容来分，材料可以分为问题类材料和成绩类材料，而在历年的申论考试过程中主要以考察问题类材料为主，即通篇材料组合在一起是为了反映一个问题或者一个主题下的几个小问题，主要考察考生对于社会问题的认识、分析和解决的能力。
问题类材料主要通过事例类材料、评论类材料和理论类材料组合在一起反映当前我国经济发展、社会进步过程中的社会、经济、文化、生态问题中的一个主题，这个主题内容由成绩、问题、原因、对策基本要素构成，因此，材料在布局上较成绩类材料更加灵活多样，充满变换性。这里主要以2009年和2011年四川下半年省考为例分析申论问题类材料是如何构成的。
2009年四川下半年省考的申论材料由十个材料段组成，通过阅读可知材料一主要讲全国大学生就业现状不容乐观、四川也存在就业难问题，材料二通过专家的言论和具体事例说明大学生就业难的危害，材料三分析大学生就业难的原因—大学生自身观念没转变，材料四通过具体事例及媒体评论说明大学生就业难的原因—用人单位过分强调工作经验、要求高，材料五通过调查分析大学生就业难的原因—用人单位对女大学生存在性别歧视，材料六和材料七通过数据和对比分析大学生就业难的原因—高校盲目扩招、高校就业指导跟踪工作不到位，材料八、材料九举例说明在大学生就业难的大环境下有学生能够自力更生自主创业解决就业问题，材料十进一步强调大学生就业难现状并指出国家和地方政府已采取积极措施。结合上述每段材料所反映的内容，梳理本篇申论材料，可见文章首尾相互呼应，中间重点分析大学生就业难的原因，因此文章结构为总分总的段落式结构，反映的主要问题是大学生就业难，材料中主要涉及了大学生就业难的危害、原因及解决对策。
2011年四川下半年省考的申论材料也是由十个材料段组成，通过阅读可知材料一主要介绍什么是流浪儿童及我国流浪儿童状况，材料二通过民政部门负责同志的言论说明国家对流浪儿童问题的重视，材料三通过具体举例说明流浪儿童乞讨儿童及被拐儿童来源及区别，材料四主要介绍微博打拐的意义，材料五通过对不同观点的摘录介绍微博打拐的问题，材料六和材料七重点分析打拐活动的不力及解救被拐卖儿童的对策。材料八、材料九主要介绍我国流浪未成年人救助保护中心存在的问题。材料十通过领导人讲话进一步说明要做好社会管理。结合上述每段材料反映的主要内容，梳理本篇申论材料，可见文章主要围绕材料一所提出的流浪儿童问题布局材料，最后一段材料十说明要做好社会管理，解决好流浪儿童即是做好社会管理的一个重要组成部分，材料二到九主要救助流浪儿童尤其是被拐卖儿童中存在的问题及采取的措施。
由此可见，问题类材料的布局方法在结构都有提出问题、分析问题及解决问题几个部分组成，这两篇材料的结构都是总分总结构，除此以外还有总分、分总、并列、递进等几种结构形式，考生需要通过阅读将文章结构还原，找出材料所反映出的主题及问题、原因、对策等基本要素便于理解材料及作答。
浅谈四川省下半年省考申论主题的命题规律
四川省下半年公务员考试即将拉开大幕，作为全国范围内为数不多的自主命题单独招考的省份，四川省省考在紧跟国家公务员考试大纲要求以外，也逐渐具备自己的特色，形成自己的命题规律。
下表为四川省下半年省考近十年申论主题：
考试类型
年份
主题
五位一体布局
四川省考
2012年
叶志平先进事迹
社会
2011年
流浪儿童
社会
2010年
郭明义先进事迹
社会
2009年
大学生就业难
社会
2008年
拉链马路
社会、经济
2007年
电动车
社会
2006年
农民工
社会、经济
2005年
城市垃圾处理
社会、生态
2004年
虚报农民收入
社会、经济、政治
2003年
党政干部赖账
社会、经济、政治
申论材料的宏观主题有政治、经济、文化、社会、生态几个方面， 从上表中我们可以看出，从2003年到2012年近十年的申论主题都集中在社会问题上，涉及到民生问题的方方面面，有就业问题中突出的群体大学生就业问题，有城市化进程中涌现出的新群体农民工问题及拉链马路、电动车、城市垃圾处理等与人们生活息息相关的问题以及流浪儿童等弱势群体的生活保障，除了反映问题的材料，还值得注意的是，四川省考在2010年和2012年的申论材料中出现了介绍郭明义先进事迹和叶志平先进事迹的两篇成绩类材料，是异于其他省份的省考及联考、国考的一类特殊性材料，主题主要是以弘扬先进精神，提升道德品质为主。综上所述，四川省省考在主题上主要趋于社会问题。考生在复习时要形成政治、经济、文化、社会、生态五位一体整体布局的宏观思维方式，在阅读材料之时先抓住宏观主题，把握命题脉络，进而在阅读具体材料时进行联系，还原材料结构，找准材料主题。
四川省下半年省考中社会主题的材料居多，因此考生更要重点关注社会问题，复习过程中多看有关社会问题的新闻报道。尤其关于教育、医疗、就业、住房、社会保障等涉及民生的问题，更要关注贫困留守儿童、留守老人、农民工、残障人士、自闭症儿童、重度精神病患者等弱势群体的生存状况。
浅谈四川省下半年省考申论题目的构成规律
根据考试大纲的要求，申论测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、文字表达能力，根据申论测查的要求可以将申论分为概括题、分析题、对策题、公文写作和文章写作。四川省下半年省考申论在题目构成上也呈现一定的规律性。
下表为四川省下半年省考近五年来申论题目：
第一大题
第二大题
第三大题
2012年
第一题：叶校长去世第二天，某网站转载了《四川“最牛校长”去世 曾创造地震零伤亡》的长篇报道，文中介绍了上述校长为了学生鞠躬尽瘁的事迹。文中结束处有网友读完这篇报道后心情的调查，结果如下：从调查结果看，绝大多数网友选择了“难过”，请简要归纳阐述，这种“难过”的复杂心情，包含了网友哪些情感。20分
要求：分析全面深刻，符合情理，语言简练，不超过300字
第二题：叶志平校长的先进事迹体现出哪些优良品质和崇高精神?请根据给定材料作答。
要求：内容全面，条理清晰，逻辑性强，不超过500字。
第三题：中共四川省委书记刘奇葆在《深切怀念“最牛校长”叶志平同志》一文中高度评价了叶志平同志“认真负责”的工作态度。“认真负责”是对叶志平最真实的写照，也是对他最平实、最贴切的褒奖。请结合给定材料和社会生活实际，以《认真负责应该成为工作的底线——学习“最牛校长”有感》为题，写一篇议论文。要求：分析论述深刻，条理清晰，语言简洁流畅，限800-1000字。
2011年
1．结合给定资料，谈谈“微博打拐”活动的积极意义及其存在的问题。(20分)
要求：表达准确，简洁明了，条理清晰，不超过200字。
2．针对给定资料8、9所反映的问题，请你就流浪未成年人保护中心如何更好地开展救助保护工作提出可行性建议。(30分)
要求：问题定位准确，措施具体可行，不超过500字。
3．结合给定材料，以“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”这一话题，自拟题目，自选角度，写一篇议论文。(50分)
要求：观点明确，联系实际，分析深入，条理清晰，结构完整，卷面整洁，书写工整，自选角度，自拟题目，800—1000字。
2010年
一、归纳分析郭明义事迹从哪些方面体现了“助人为乐”的社会公德？
二、郭明义说：“有同志说我傻……但我认为，我离不开党的信任，群众的信赖和社会的认可，做到了这些我就是幸福的”，你怎么理解他的幸福观，请阐述。
三、材料（八）提到“郭明义精神正以裂变的速度传播着”，“这种精神迸发出巨大的力量”，对此你有什么领悟，受到什么启示，请以“——也谈裂变的力量”为副标题，写一篇议论文。
2009年
（一）根据给定的资料，概括形成大学生就业难的主要原因。
要求：准确全面、条理清楚、表达简洁、书写工整，字数限200字以内。（20分）
（二）根据给定资料所反映的问题，以“XX省人民政府”的名义，写一份关于贯彻“两会”精神，做好本省2009年大学毕业生就业工作的通知。
要求：符合通知的写作格式，只写通知的主体，内容具有操作性，字数限500字以内。（30分）
（三）以资料（6）中的两种观点为话题，自选角度，自拟标题，写一篇800一1000字的议论文。
要求：观点明确，论据充分，条理清晰，语言流畅；论据应尽量联系社会生活的实际，不得照抄给定资料；书写工整，卷面整洁。（50分）
2008年
1、概括文章的主要内容。
2、从根本上解决城市建设中的“拉链马路”问题的建议。
3、结合材料，题目自拟，写一篇文章。
从上表可以看出，除了2010年及2012年两年的申论题目是分析为主，其他年份基本上是第一大题为概括题，2011年和2009年都是概括其中的一个要素或两个要素，第二大题为对策题。而2008年及以前的申论考试第一大题基本上都与2008年一致为综合概括题概括主要内容。第二大题基本上为对策题，以提出对策题为主。偶有年份第二题是公文写作，写作的内容也是以对策为主。由此可见，四川省下半年省考基本考察题型为概括题和对策题，概括题以综合概括题居多和对策题以提出对策题为主。
因此，考生在准备四川省下半年省考时，应将暮光聚焦在社会问题民生相关的热点问题上，且加强对概括题和对策题两大题型的重点练习。
万能百搭经典开头模式之一 —引言式
万事开头难，申论作文开头难上加难。
古人把文章好的开头比作“凤头”，也就是说文章的开头要开的漂亮有吸引力，有引人入胜的作用。在申论作文中，好的开头能够清晰明了的引出论点，有破题之功用。
开头殊为不易，如何写好开头呢?这里主要介绍一种万能百搭的开头模式—引言式。
引言式开头即可以引用古今中外名人的名言警句做为开头。写作文时，若只是用个人的话语必然显得人微言轻，若是用古今中外的名人、伟人以及当代领导人的话就能够使语言有很强的说服力，也能体现考生的知识储备。
现具体举例说明引言式开头的方法：
如习近平主席说“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”其中的最后一句话“人民对美好生活的向往就是我们奋斗的目标”就可以作为一个万能的开头模式，一切涉及到民生的问题都可以引用习主席的这句经典语言作为开头引入论点。
再比如习近平主席说“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。”那么涉及到需要用制度或者机制保障或解决的问题都可以引用主席这句防止腐败需要机制的话作为开头引入论点。
另外，考生也可多去积累记忆涉及民生方面的名言，如：
国以民为本，社稷亦为民而立。——《孟子》
民惟邦本，本固邦宁——《尚书》
求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。——魏征
天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。——王廷相《慎言·御民篇》
考生需要在平时的阅读中注意积累，尤其关注党和国家的政策及领导人在重要会议上的讲话、以及关于民生、公平、环境、文化等社科人文类的名言。
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